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洪玲玲 《福建论坛(社科教育版)》2008,(9):36-37
在古今中外的文辞中.色彩在书物、述事、抒情方面的应用很广。如在我国古老的成语词汇中就有“泾渭分明”“黑白分明”,用以说明立场和是非标准迥异清楚:有“姹紫嫣红”“湖光十色”,用以形容优美的风景;有“青筋暴跳”“面如死灰”,用以描述心理状态。正因为色彩在描绘人、事、景上的独特地位, 相似文献
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采用描述性统计的方法对2001—2004年吉林省上市公司的审计意见进行研究,发现吉林省上市公司被注册会计师出具的非标准无保留审计报告主要集中于重亏企业,要提高吉林省上市公司的标准无保留审计报告数量,关键在于提高吉林省上市公司的经营能力。 相似文献
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案例:某公司员工薪酬结构现状某公司是一家依托华中地区某著名大学的港口设备专业为技术背景建立起来的,是以制造港口起重设备为主的集研发、制造、销售为一体的民营企业,该公司现有员工500余人。近年来,该公司在经营中遇到不少困难和问题:一是公司销售额每年逐步上升,但利润率却逐年下降。由于近几年港口数量的扩充,加上我国从1982年开始开放港口行业,而港口起重设备的使用周期为20年左右,在开放伊始建立起来的港口起重设备均进入了更新换代的高潮时期,使得市场对港口起重设备的需求与日俱增。这些港口起重设备均属于需根据各个港口的具体要求量身定制的非标准产品,因此产品制造之前要先投标,中标之后再根据港口要求定制生产。 相似文献
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姜赞臣 《山东理工大学学报(社会科学版)》1994,(2)
本文主要通过揭示标准分析内在的矛盾性,简介非标准分析的基本精神实质,说明非标准分析是标准分析的必然发展。从而在更高层次上认识非标准数学的重要意义。 相似文献
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给出数列极限比较式定义 ,由此简明地导出极限理论 .证明了该定义等价于原定义(ε-N) ,以及单调子列定理、单调归结原则等 .该理论不仅便于教学 ,而且揭示了数列极限可归结到单调数列 ,最终归结到自然数列 相似文献
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针对终结性考核存在的诸多问题,对环境微生物学采用全过程考核模式。采用模块化考核方式,即学风考核、实践考核、理论考核。学风考核的目的是改善学习态度和积极性,占比10%;实践考核主要考核学生的微生物学实践能力,占比35%。理论考核占总成绩的55%,内容以主观题笔试为主,检验学生理论用于实践的运用能力,采用非标准答案的方式进行评判。结果表明,学生的学习主动性和积极性增强,动手能力提高,理论与实践结合能力亦大幅提升。总之,全过程考核加强了教学过程的监督,提高了学生的实践能力和知识运用能力,使教学质量大幅提高。 相似文献
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基于远期LIBOR利率的随机波动与无限跳跃特征,针对标准化LIBOR市场模型(LMM)和随机波动率LIBOR市场模型(SV-LMM)应用局限,进一步引入Levy无限跳跃过程,建立多因子非标准化Levy 跳跃随机波动率LIBOR市场模型(SVLEVY-LMM)。在此基础上,基于非参数化相关矩阵假设,运用互换期权(Swaption)、利率上限(Cap)等主要市场校准工具和蒙特卡罗模拟技术,对模型局部波动率和瞬间相关系数等参数进行有效市场校准;应用自适应马尔科夫链蒙特卡罗模拟方法(A-MCMC)对Levy跳跃与随机波动参数进行有效理论估计。实证认为,对远期利率波动率校准,分段固定波动率结构较为符合市场实际情况;对远期利率相关系数矩阵校准,非参数化相关系数矩阵具有最小估计误差和最佳的市场适应性;SVLEVY-LMM能够最好拟合远期LIBOR利率。 相似文献