建立现代企业制度与职工的主人翁地位

企业实行公司制后 ,职工群众的主人翁地位并没有改变。这是因为 :我国的社会主义性质和生产资料公有制决定了工人阶级在企业中的地位 ;重视劳动者的地位和作用是现代企业制度的重要标志 ;建立现代企业制度比以往任何时候更需要全心全意依靠工作阶级。     

解放思想推动高校档案工作高质量发展

解放思想对于摆脱条条框框、僵化固化的思维模式、进一步增强机遇意识、法治意识、创新意识、服务意识,从思想观念破题,解决制约高质量发展的体制、机制等深层次矛盾和问题,具有极为重要的现实意义。本文论述了怎样从解放思想角度出发,推动高校档案工作的高质量发展。     

湖北技术专家"播种"高原生根发芽

正2013年6月14日,湖北省选派50名援藏专业技术人才进藏,开展为期半年的技术援助工作。这是湖北省首次派遣专业技术人才进行短期援藏。湖北省专业技术人才短期援藏工作开展以来,各位专业技术人员严格按照"两个依靠,三个多做"要求,以实际行动践行了"进藏为什么、在藏干什么、离藏留什么",充分发挥主人翁精神,结合各自优势和当地实际,积极开展帮扶山南的援助任务,有效促进了当地经济社会的全面发展,赢得了山南各族人民的广泛好评,为加强民族     

如何培养初中生的主人翁意识

受时代的影响,以及现行家庭教育环境和社会环境的影响,很多初中生缺乏主人翁意识,因此在日常教学中,对如何培养初中生的主人翁意识,笔者提出几种见解:一是树立目标,培养学生的集体荣誉感;二是建立监督机制,跟踪督促,把行为转变成习惯;三是学会做“甩手掌柜”,把做事的主动权交给学生;最后一点是联合家长发挥家庭教育作用,形成合力,共同教育学生养成主人翁意识。     

勇于担当的主人翁精神——《话说铁人精神》之十二

铁人王进喜同志的国家第一、担当第一、实干第一、责任第一、奉献第一的理念,是崇高的国家主人翁精神的集中体现.这种精神成为会战时期全体英雄大庆人的共同理念、共有精神境界,使数万会战大军拥有了排山倒海、无坚不摧、无往不胜的强大能量.进入中国特色社会主义新时代,以习近平同志为核心的党中央带领全党和全国人民决胜全面小康、实现中华民族伟大复兴的中国梦,铁人精神是助力这一目标实现的强大软实力.     

劳动关系"合约论"及其实践

社会主义劳动关系"合约论"的理论基点在于站在人本主义立场,维护劳动者尊严和人格,对社会主义市场经济条件下的劳动关系作出科学的重新定位."合约论"赋予劳动者与用人单位(雇主)在市场交易中平等地位和自主产权交易关系.通过建立劳动力产权概念,实事求是地界定劳动者的市场交易关系,使其成为自身利益的产权主体."合约论"把"以人为本"理念与社会主义劳动关系有机地联系在一起.从思想认识上走出了"主人翁论""联合劳动论""商品论"等理论误区,从而回归科学的认识领域.为了使社会主义劳动关系的"合约"精神得到广泛体现,需要切实维护劳动者和用工单位双方的合法权益.当前和今后一段时期有必要采取一些措施在实践中进行制度体系创新.     

员工参与管理与教育训练

员工参与管理是现代社会化大生产的必然产物，具有深刻的社会和理论基础。如何充分调动和发挥员丁的积极性，使他们真正以主人翁的姿态与企业同生死共命运，根本的方法是让员工参与企业管理。     

保障党员主体地位要从提高党员主体意识入手

马克思主义认为,人的思想不是先验的,也不是由外部强加的,而是在对外部信息的理解中构建的。在一定程度上,人的思想意识的形成,和思想信息源的权威性有关,但更重要的在于主体的理性选择。思想是行动的指南,保障党员主体地位,必须首先提升党员的主体意识。一、培养党员角色意识党员的角色意识,也就是党员的主人翁意识,是党员主体意识的核心,是党员权利意识、民主意识和责任意识的基础。     

把党的执政为民理念转化为企业发展主体创造力的思考

让人民当家作主,让职工成为企业的主人翁,这是党执政为民理念的体现。本文从正确认识员工的主人翁地位出发,结合企业工作实际,对如何把党的执政为民理念转化为企业发展主体创造力进行了探讨。     

运用哲学思维探索大学班级管理

文章运用马克思主义哲学的唯物辩证法,针对大学班级管理的特点,提出了“三主式”的管理哲学思维从客体与主体的关系看,树立主体观念,把全班学生当成管理工作的主人翁;从物质与精神的关系看,发挥精神作用,将正面教育作为管理工作的主旋律;从一般与个别的关系看,作好个别工作,将典型示范作为管理工作的主导力。