儿童受父母体罚现状研究——基于对第三期中国妇女社会地位调查数据的分析

国际国内社会对儿童保护的关注程度有增无减。儿童保护不仅指防止儿童被性侵、拐卖、日常生活安全危害等,也包括预防和制止被体罚。父母对儿童的体罚作为一种教育和纠正儿童行为的方式在世界范围内广泛存在,在当今社会,中国父母体罚儿童现象也较常见。国际上关于儿童被体罚的研究汗牛充栋,但更多是基于西方社会文化背景下的研究,中国本土的研究较少,对中国儿童分性别受体罚状况的大数据分析更为罕见。此研究利用第三期中国妇女社会地位调查相关数据,从儿童权利保护和性别视角出发,以儿童受父母体罚为中心和切入点,对中国儿童受保护状况进行了考察,分析了儿童受体罚与城乡地域;儿童性别及年龄;父母的性别、职业、受教育程度、情绪状态及夫妻间暴力之间的关联。     

教师惩戒权与体罚的差异研究

随着教育不断地深化改革,人们关于教师惩戒学生的看法也有所改变,不同社会角色对于惩戒权的内涵理解上有所不同,且我国有关教师惩戒权的相关法律法规界定模糊,没有具体的实施细则。本文从教师惩戒权的概念、教师惩戒权的必要性、教师惩戒权的行使和教师惩戒权的相关法律等问题对国内外的观点进行研究,以保障教师和学生的权益,促进教育发展。     

关注学校冷暴力

随着基础教育改革的逐渐深入,“以人为本”、关注人、关注人的发展的“人性化”教育理念正逐渐深入人心。但正是这种背景。使教育的一个新课题——“冷暴力”问题凸显出来。“冷暴力”现象的存在,其危害是不言而喻的,可它的存在由来已久,如何减少乃至消除这一现象,需要全社会的齐心协力,共同构建和谐校园。     

“中国圣雄”梁漱溟和他的父亲

数千年以来,人们奉行“棍棒底下出人才”的教育理念,其实,体罚儿童要么会把孩子变成野蛮残忍的怪物,要么会把他们变成懦弱无刚的废物。但人称“中国圣雄”“中国最后一位儒家”的梁漱溟的父亲梁济,在清末民初便不体罚孩子。     

浅谈教师体罚学生现象的成因及对策

当前中小学教师体罚学生现象时有发生,必须采取有效措施着力治理中小学教师体罚学生的现象,是加强师德师风建设,提高教师师德素质,杜绝体罚现象的重要保证。     

教师职业修养中的法律素质

据最近动态分析,各直销企业正开足马力,为拿牌后的常规运作,作充分准备,尤其在广招人才上,已有大的动作.这一信息告诉人们,2006年的动作将更大,据业内人士预测,中国直销业于2006年所吸纳的人才,可能创下历史新高,为其他行业望尘莫及.其吸纳的各项人才主要体现在以下几点:     

思·考·教·育(二篇)

清华大学学生刘海洋使用硫酸将动物园中的两头黑熊灼烧成重伤，这一事件最近在媒体上炒得火热。有人表示谴责，也有人表示惋惜，还有人认为不可思议。该校电机系主管学生工作的邓副书记对记者说：“根据刘海洋平常的表现，我们无法解释他的不良行为。”邓老师还说：“学校对硫酸泼黑熊事件的具体原因尚不清楚。一个大学生残害国家级保护动物，我们感到震惊，感到痛心！可以预料，这件事会对刘海洋的未来造成重大影响，他可能因此失去学籍。”而和刘海洋同宿舍的一位学生说，昨天中午他从电视上看到刘海洋出事的消息后很难受，不敢相信这是真…     

关于教育惩罚的原因分析和对策

于以人为本的教学理念下的教育惩罚尴尬局面的原因分析,有利于正确认识教育惩罚并使其得到合理的完善,从而使人们认识到研究教育惩罚对当今和未来教育有深远的意义。     

浅析教师惩戒权存在的必要性及其实施

教师惩戒权,是教师惩罚违反学校学习生活规范的学生的权力,是教师根据其职业地位而享有的一种强制性权力。教师使用惩戒权既是教书育人、依法行使教育权、更好对学生实施教育的需要,也是“以人为本”思想的体现。探讨教师教育惩戒权根本目的不在于教师是否实施惩戒,而是在于教师该如何实施。因此,加强教育立法,完善学生的申诉制度,注意惩戒的公平、合理性,实施惩戒与尊重学生人格相统一,就显得十分重要。     

对小学教师体罚学生事件的几点思考

体罚,一个世界性的问题,也是在提倡“以人为本”管理理念背景下我国小学教育管理的一个难题。为促进孩子品行的提高,适当的体罚是存在可行的,然而,怎样的体罚才叫“适当体罚”？在实施上这个度是很难掌握的,许多时候又导致了教师体罚的滥用。基于小学教育学理论和自身教学经验的指导,本文做出了几点思考,希望对广大小学教师进行教学管理有所借鉴。