影响民众舆情的中介性社会事项

通过引入中介性社会事项的概念 ,阐述中介性社会事项作为民众社会政治态度即舆情的刺激物的重要地位 ,并重点分析中介性社会事项的特征、主要功能及其功能方面的特点 ,并就中介性社会事项在舆情空间中发生刺激作用的复杂性进行初步探讨。     

关于知觉的间接性

知觉的产生，既有当前刺激物的直接作用，又有过去知识经验参与的间接作用。知觉是在当前刺激物直接作用下，依靠过去知识经验间接的补充、纠正和整合作用而实现的关系反射。     

动物是怎样辨别方向的

正许多动物都具有辨认方向的能力,这叫做定向力。定向力是动物的一种特殊本领,有赖于感觉器官才能实现。但是,靠哪一种感官来定向,却因动物种类而不同。例如,人类主要靠视觉定向,所谓"瞎子摸象",就是指视觉定向力的丧失而言;大多数蝙蝠靠听觉定向;原虫能根据环境中的化学成份和接触特性(触觉)辨别方向。总之,已知的各种感觉器官,都可能与某种动物的定向力有关。趋向性和定向运动狭义的"趋向性",指的是动物朝向刺激物运动的特性:但一般所说的"趋向性",还包括相反方向,即离开     

试论在趣味中进行英语教学

本文试图论述在趣味中进行英语语言教学。作者通过亲身的课堂教学经历论述了趣味教学的重要性并从心理学角度提出了“兴趣是激起和维持注意力的一个重要内部因素 ,并把一个人的情感体验联系在一起     

论比喻性语言译文的意义隐含与明示

翻译是跨语言、跨文化的交际活动,涉及到两次明示一推理过程.比喻性语言作为交际过程中意义较为隐含的"推理刺激物",在翻译时其意义应是最佳关联下的隐舍与明示的辩证统一.对于比喻性语言翻译来说,隐含是手段,明示是前提,最佳关联是目的.     

以区区教学空白蕴无限心灵世界——试论不完全“形”心理美学效应与语文教学改革

本文根据不完全“形”格式塔能在人的知觉过程中激起一种强烈地追求完整、对称、和谐、简洁的审美需求和压强这一心理学原理,试论述了不完全“形”格式塔在语文教学中的运用。认为将不完全“形”引入语文教改中,不失为一条有效的教改途径。并且具体阐述了不完全“形”在改革教学方法、教材内容处理和在改善师生双边关系、学生学习心理、培养学生的创造性思维能力等方面的功用。