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正目前农村中学化学实验教学缺乏有效性现象最突出,如何提高化学实验教学的有效性,重点从以下几个方面进行阐述:教学观念的转变是发挥新课程实验有效性的前提加强实验教学的有效性,才能达到新课程预期的培养目标,才能真正使学生养成"自主学习、合作学习、探究学习、动手实践"的学习方法和习惯。因此,教师应当转变教学观念,确立新的教学观:①教学要密切联系学生的生活世界,让教学内容与生活世界融会贯通;②教师 相似文献
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一、调味的含义
所谓调味,是指通过原料与调味品适当配比,在烹调食物过程中不断发生各种物理变化与化学变化,以除去恶味、增加美昧的一项烹制食物的技术,是烹调技术的一个重要环节,直接关系到菜肴的质量。用多大的火力,什么时候翻动,调味要符合原料本身的性质,这些都与菜肴的质量密切相关。客人对味的要求高,厨师对味的调制要更加灵敏,应有突破、有所发展,对调味要有更深、更全面的研究。 相似文献
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我国国家统计局对制造业定义为:“经物理变化或化学变化后成为了新的产品,不论是动力机械制造还是手工制作,也不论产品是批发销售还是零售,均视为制造”。对于制造企业而言,为销售而生产、为生产而采购是一个环环相扣的物料输入输出动态过程,依次构成了采购流程、生产流程和销售流程。最初的采购流程运行的成功与否将直接影响到企业生产、销售的最终产品的定价情况和整个供应链的最终获利情况。 相似文献
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李红 《湛江师范学院学报》1998,(1)
延迟性肌肉酸痛是指人体进行剧烈运动或新的不习惯运动,特别是离心性运动后一段时间所出现的肌肉酸痛现象.其产生机制归纳为机械损伤及化学损害两种假说.其中细胞内Ca(2+)浓度升高以及磷脂酶A2的激活在其产生过程中起主要作用,治疗延迟性肌肉酸痛关键是寻找强效的磷脂酶A2抑制剂. 相似文献
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