论"研究性学习"的教师角色期待

"研究性学习"作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成。而一个好的课程构想能否得以实现,很大程度上依赖于教师的角色转换。本文认为,"研究性学习"的有效实施期待着教师成为:课程开发的承担者;学生"研究"的合作者;多元知识的建构者;教育实践的研究者;人际关系的协调者。     

成为首席教师——兼谈如何打造团队基石

一、何为首席教师 十个人中有九个,在工作时只想着把自己的事情做好就行,抱着事不关己高高挂起的念头,“只扫门前雪”的那种人,充其量可以成为一个优秀教师,但是却不能成为首席.十个人中大约也就只有一个人,会将带领一个团队进步视为自己的责任,我们称这样的人为首席或者领导者.     

做规矩、做水平、做品牌,做新时期“心”班主任

正班主任,是学校全面负责班级学生的思想、学习、健康和生活等多方面工作的教师,是班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。因此,作为一名班主任,我们需要时时刻刻都用丰富的学识、高尚的人品、勤恳的工作态度、合理的教学方法去努力影响和感染学生,如此,才能让学生在耳濡目染下,循序渐进地形成良好集     

社工助力“妈妈团”营造社区互助氛围

深圳市出台的《深圳市社区服务“十二五”规划》中,强调社区服务中心的工作开展应以民众的需求为导向,社工应充分发挥协调者、资源链接者的重要作用,从而形成多元化的社区服务模式。     

怎样当好乘务长

作为一名刚投入到航班飞行中不久的乘务长，对于未来的工作，我有很多的憧憬和计划，如何成为一个合格的乘务长，我认为除了需要具备过硬的业务知识和技能，认真严谨的工作作风外，我还应该是整个乘务组的管理者、组织者和协调者，要具备妥善处理机上服务和客舱安全方面等各种事宜的能力。乘务长的管理直接影响着组员的工作质量，因此，对于今后管理工作的顺利开展，我有以下的一些想法：     

目标管理在高校办公室的运用研究

正在高校的管理系统中,高校办公室作为其中的协调者,具有联系沟通、承上启下的重要作用。然而近几年高校办公室的工作弊端日益突出,作为高校的重要部门,高校办公室必须在原有管理模式的基础上,学习现代的管理手段,革新管理理论,让高校办公室的管理进入更高的层次。一、目标管理在高校办公室运用的基础理论(一)明确管理目标,分级管理。目标管理理论是指将目标作为基础或者是指导的管理理论,其基本范畴是:明确总的管理目标,然后按照各级的职     

“标本兼治”论社区减负

＂不能为减负而减负＂ 《决策》：从我们调查的情况看,社区已经到了非减负不可的地步了。现在大家都对社区不满意：上级不满意,认为布置的工作社区做不好;居民对社区服务更不满意;居委会也不满意,觉得自己是＂万金油＂什么都要做。为什么会这样？     

社会工作者在小组工作中的角色

小组工作是社会工作的专业方法之一。通过小组活动的方式可以帮助成员提升能力或恢复功能。社会工作者在不同性质、不同类型的小组中及小组的不同阶段扮演着不同的角色,既有相似之处,也有不同。总的来看社会工作者扮演着创始者、协调者、观察者、支持者、讯息与意见的寻求者及提供者、评估者、记录者的角色。小组工作中社会工作者的作用至关重要。如何设计、带领小组,如何引导小组成员积极参与、互动,使小组朝着既定的目标发展,使小组成员能够通过小组获得收获,与社会工作者对自己在小组中角色的理解和运用有密切的关系。     

从关联理论看译者的主体性

拟从关联理论的角度探讨译者的主体性;论述了关联理论视翻译为一种涉及人的大脑机制推理的语内或语际间的明示—推理阐释活动;指出译者作为原文作者与译文读者之间的协调人,要推断原文作者的交际意图、译文读者的认知语境及阅读期待,选择合适的翻译策略,充分发挥自己的主观能动性,促使原文作者与译文读者之间成功地完成交际。     

目标管理在高校办公室的运用研究

在高校的管理系统中，高校办公室作为其中的协调者，具有联系沟通、承上启下的重要作用。然而近几年高校办公室的工作弊端日益突出，作为高校的重要部门，高校办公室必须在原有管理模式的基础上，学习现代的管理手段，革新管理理论，让高校办公室的管理进入更高的层次。