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1.
《青春岁月:学术版》2016,(19)
在歌唱艺术中,"开口"是成功的第一步。对于歌唱者来说,最为关键的就是要找好开口腔,掌握正确的发音方法与发音技巧。实践经验,重点探讨和分析了在歌唱时如何找开口腔的问题,以期能对歌唱学习者有所帮助和借鉴。 相似文献
2.
歌唱的呼吸与咬、吐字 总被引:2,自引:0,他引:2
梅华 《北华大学学报(社会科学版)》1997,(3)
歌唱是一门科学,要想获得流畅、优美的歌声,需要掌握科学的歌唱呼吸与咬、吐字方法。歌唱的呼吸一般采用胸腹式呼吸,包括吸气和呼气。训练方法有:单独做无声的呼吸练习;重视每一句的起音;声音走向与气息走向是相反的;唱高音时,要多想气息少想声音。歌唱咬、吐字中的咬字是指声母的发音过程,吐字是指韵母的发音过程。汉字的发音分为字头、字腹、字尾,歌唱的咬、吐字要求有干净利落的字头,流畅圆润的字腹,清晰准确的字尾。 相似文献
3.
管兵 《贵州民族学院学报》2008,(6):149-151
从汉语的语音结构特点出发,分别从字头、字腹、字尾三个方面阐述在声乐的演唱过程中,怎样按照汉语拼音的声母、韵母和韵尾的固有特点去学习掌握咬字、吐字和运字行腔的方法和规律真正做到字正腔圆、声情并茂。 相似文献
4.
歌唱训练是通过老师不断引导使学生身体各部分歌唱肌能得到协调,以提高其音乐表达能力的细致缓慢的过程.在歌唱训练中,学生对老师教学术语理解的准确度决定着每一次歌唱训练的效果.因此师生及时地进行沟通,彼此之间教学相长就显得尤为重要.笔者通过对自己歌唱笔记的梳理,拟从气息、共鸣、语言三个方面对歌唱训练中的感觉认知进行分析与探讨. 相似文献
5.
王红艳 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2004,(2)
一位成功的演唱者 ,必须做到发声和吐字的完美结合 ,因此教师在教学过程中既要注重学生的发声方法 ,又要重视学生在歌唱中的咬字、吐字 ,即在行腔的过程中咬字 ,而不是在咬字的过程行腔 ,要在声音松弛、通畅、音乐线条连贯的基础上咬字 ,把松弛的声音作为语言的载体。中国的传统声乐讲求的“字正腔圆”说的就是这个道理 相似文献
6.
歌唱是人的发声器官为了表达感情而发出的有一定旋律的声音,我们要准确表达歌曲的情感需要注重作品人物心理变化;注重歌者的咬字吐字;注重歌者的呼吸;注重歌者的音调和节奏的准确;注重歌者的二度创作。 相似文献
7.
浅谈声音训练的基本方法 总被引:1,自引:0,他引:1
赵秀彦 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2005,(3):130-131
优美嘹亮的歌声的获得,是以科学的发声方法为基础的。本文论述了正确、舒畅的呼吸状态,咬字吐字的方法,以及正确调节歌唱时腔体共鸣的方法。 相似文献
8.
林吟 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2007,24(3):88-92
歌曲演唱中,情感表现是否到位,决定了歌曲演唱的艺术魅力和美感效果。为了把握好演唱的情感表现,需要深入分析作品,积累体验,讲究韵味处理,发扬风格特色,注意咬字发声,掌握声音技巧,提高艺术修养。 相似文献
9.
10.
魏世夫 《昭乌达蒙族师专学报》2008,(4)
合唱为声乐,是音乐与语言有机结合的歌唱艺术。在合唱中正确发音,准确的咬字、吐字是非常重要的,是演唱好音乐作品的首要条件,通过严格的发声训练应做到咬字正、吐字清、归韵准,依字行腔,字正腔圆,这样才能更好地完成音乐作品,使美妙动听的歌声传入听众耳中,从而得到合唱音乐艺术的享受。 相似文献