我所见到的今天的日本——访日所见所闻所思

23年前，我曾经随中国青年代表团访问过日本国。2003年深冬，我又一次应日本亚太商事有限会社邀请随国家人口和计划生育委员会对日本进行了为期十多天的考察。如今的日本与23年前有什么不同呢?从我们对日本各阶层各界的考察了解的情况来看，已经现代化的日本变化中有不变，不变中又有变化。所谓变，是指日本发展得更快；不变，是指日本人民仍能继承、保持和发     

用文化魅力引领学校内涵发展

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》明确指出:"中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。"多年来,东台市实验小学秉持"文化立校,品牌塑校,特色强校"的办学宗旨,锐意创新,大胆改革,走出了一条独具特色的办学之路。     

浅谈中职生良好阅读习惯的培养

一个国家国民喜欢阅读的程度,关系整个国家的国民素质,关系民族未来。中职生的素质将代表今后社会大量基层劳动者的素质。但目前大多数中职生的阅读兴趣、阅读习惯不容乐观,中职生除了教科书外很少读其他的书。作为一名职业教育工作者,必须关注中职生的阅读状况和阅读习惯的培养。     

试析职业技术教育的机遇与挑战

职业技术教育是国民素质教育的重要组成部分。在新型工业化建设中 ,职业技术教育特别是高等职业技术教育具有不可替代的作用 ,政府应予高度重视并大力支持其发展。改革职校办学方略 ,重点要抓好专业设置、师资培训、学生就业指导服务等环节 ,重视课程开发与教材建设 ,做好职教宣传工作。     

构建教师共同体 优化农村教师资源配置

我国是个农业大国，农村人口占多数。农村地区的教育质量，直接关系到我国整体国民素质的提高，影响国家未来的发展。农村教育工作中，最重要的是教师队伍的建设，教师队伍的素质在很大程度上决定了教学质量和教育水平。然而，由于多种原因，我国农村教师队伍的现状却不容乐观，农村教师队伍的整体素质偏低，专业水准有待提升。     

马克思社会发展理论视域下的“中国梦”和国民素质重塑

马克思社会发展理论,阐述了人类历史和生产方式的发展规律及趋势,对"中国梦"的实现提供了重要的指导思想和思考视角。"中国梦"强调了国家富强、民族振兴、人民幸福。"中国梦"的实现关键在于国民素质的提高。运用马克思的社会发展理论,对中国国民素质进行审视与重塑,对于探讨"中国梦"的实现路径具有重大意义。     

论促进市场经济发展必需的社会因素

政治、文化和技术是促进经济发展的社会因素。虽然他们之间具有相辅相成的关系 ,但同时又具有不可替代性和越界性。市场经济不是万能的 ,甚至有时还会加剧或破坏某些稀缺资源的稀缺性。我国当今社会发展存在的一个突出问题就是市场经济、政治法律和伦理道德这三种制度之间界限不明、功能混乱、制衡较差。本文提出为了调动社会积极因素 ,促进市场经济健康发展 ,正确的抉择是 :深入进行政治体制改革 ;确立符合市场经济需要的文化模式 ;立足科教兴国 ,提倡素质教育 ;实现人与经济的同步现代化     

中学图书馆应充分发挥育人作用

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”这是基础教育领域的深刻变革，是提高国民素质，培养跨世纪人才的必然要求，也是基础教育面临的一次紧迫任务。图书馆作为学校精神文化的主要阵地，     

周行不殆 逸兴遄飞——记热心弘扬中华文化的企业家苏永友

以房地产起家的冠和国际集团总裁苏永友，热心弘扬中华文化，关注人生和社会。他以收藏始，汇集中华文物15000多件，办成北京、东莞、惠州三家博物馆，藉此传播中华5000多年文明。他说：“让观赏者亲自体验、触摸、感受藏品的魅力风采，陶冶性情，提高国民素质”。此外，苏永友还大力兴办或支持书画、戏剧、传媒等项事业，以弘扬中华文化，作为自己的终身使命。