寒假作业的再审视

假期作业作为假期教育的重要组成部分,与假期教育的成功与否有着重大联系。为了更好地发挥假期作业在初等教育中的作用,笔者从布置和评价两个方面对寒假作业提出了新的建议和看法。     

不变的关爱

开头写法——扣题提示写十么:这几天我一直闷闷不乐,好朋友恬恬十分不解:“你快要当姐姐了,怎么不开心呢?”我开心得起来吗?家里要添新成员了,爸爸妈妈对我无微不至的关爱要变了!中间写法——承头顺写详重点:妈妈预产期的前一周,爸爸把我送到了三叔家住。晚上躺在床上,我不由得盘算起来:眼看就要开学了,妈妈还没有给我的新书包书皮,爸爸还没有给我讲那几道我不会的寒假作业题,我的手工课需要买的彩纸、橡皮泥都还没买…这可怎么办呀?我又急又恼又怕,躲在被窝儿里哭着睡着了。     

不做“保姆型”家长

过春节的那段时间,妹妹一家忙于做生意,便将小外甥托付给我照管几天,顺便让我辅导一下他的寒假作业。小外甥冬冬8岁了,在读小学一年级。小家伙聪明好动,整日淘气个没完,但慑于我这个做教师的大姨的威严,在我家他还不敢太放肆。可没过多久,冬冬身上的小毛病就逐渐暴露出来。一天早上,饭菜做好后,我喊他起来吃饭,可叫了半天,也不见有动静。我索性强拉他起床,谁知他刚把脚伸进棉