首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4177篇
  免费   42篇
  国内免费   21篇
管理学   1378篇
劳动科学   175篇
民族学   32篇
人才学   176篇
人口学   15篇
丛书文集   397篇
理论方法论   298篇
综合类   1179篇
社会学   382篇
统计学   208篇
  2024年   15篇
  2023年   40篇
  2022年   35篇
  2021年   41篇
  2020年   65篇
  2019年   97篇
  2018年   28篇
  2017年   65篇
  2016年   75篇
  2015年   164篇
  2014年   472篇
  2013年   341篇
  2012年   274篇
  2011年   293篇
  2010年   221篇
  2009年   312篇
  2008年   412篇
  2007年   214篇
  2006年   221篇
  2005年   208篇
  2004年   143篇
  2003年   129篇
  2002年   102篇
  2001年   120篇
  2000年   74篇
  1999年   27篇
  1998年   11篇
  1997年   9篇
  1996年   6篇
  1995年   12篇
  1994年   3篇
  1993年   3篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1989年   3篇
  1986年   2篇
排序方式: 共有4240条查询结果,搜索用时 296 毫秒
1.
本文从档案的基础工作、著录工作以及管理工作入手,积极探索其发展现状和具体的改进措施,以求强化有限电视综合档案信息化管理的工作效果。  相似文献   
2.
陈凤艳 《生存》2020,(14):0053-0053
词汇是英语学习的基础,尤其是在小学阶段,英语词汇对于小学生之后的英语学习具有至关重要的作用。一直以来,词汇教学都是比较枯燥的,小学生在学习的时候也仅限于背诵,因此整体教学质量不高。教师应该结合实际情况,对小学英语词汇教学做出有效改进,从而夯实小学生的英语基础,促进小学生更好的学习英语知识。  相似文献   
3.
4.
二线官员是我国干部队伍的重要组成部分,是我们治国理政必须加强管理并积极开发利用的重要资源.目前,二线官员的管理存在问题较多,广受社会诟病.可以说,目前二线官员的管理,是人才认识的误区、干部管理的盲区、执行纪律的特区、财政浪费的重灾区.要加强和改进二线官员的管理需从以下几个方面入手:一是思想上高度重视二线官员的管理;二是完善二线官员管理的制度和政策;三是搭建二线官员发挥余热的工作平台;四是严格执行《中华人民共和国公务员法》.  相似文献   
5.
延安时期中国共产党的新闻宣传是一股活跃而强大的力量。笔者梳理延安新闻宣传理论文献发现:党新闻执政建设的初始创新的几个典型特点和特征,主要是通过新闻宣传理念确立,话语形态和文风改进以及合乎传播规律的动员引领体现出来的。新闻执政的内涵和突出的特点对当今新媒体背景下实现政治议题的有效传播具有启示价值。  相似文献   
6.
7.
社会主义市场经济条件下 ,作为党、政府和人民的耳目喉舌的新闻媒体 ,仍然必须牢牢坚持新闻指导性原则 ,这是由我国无产阶级新闻事业的基本性质所决定的 ,是新形势下广大受众政治、经济生活的迫切需要。为了不断增强指导效果 ,新闻媒体当前主要应从以下几方面改进指导方法 :改变指挥命令的做法 ,在服务中增强指导性 ;力戒图解政策 ,通过深入实际、反映实际增强指导性 ;防止片面性、简单化 ,以客观、全面、辩证的方法增强指导性  相似文献   
8.
<正>胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调,要切实改进党的作风,着力加强反腐倡廉建设。作为党政系统办公室的工作人员,应认真学习领会践行讲话精神,着力加强思想、学习、工作等方面的作风锤炼,积极主动、高效优质地为领导、机关、基层和群众服好务,更好更快地把党政系统办公室的各项工作推向前进。  相似文献   
9.
《人才瞭望》2008,(7):112-112
积极探索完善军转干部安置与服役期间的德才表现、个人贡献等情况挂钩和考试考核相结合的分配办法安置军转干部。  相似文献   
10.
王雪玲 《职业》2008,(14):52-53
制图教学与其他学科一样,不断改进教学方法、提高教学水平、培养和发展学生的能力,是摆在图学教育工作者面前的一大教研课题.不分课程性质、教学内容,一概采用满堂灌的教学方式无疑是不可取的.为改变这种单一的教学模式,提高教学效果,笔者在多年的制图教学中不断改进、总结,探索出了一种教学要领:教师为了上好每一堂课必须分步悉心研究课前、课间及课后的每一环节,学生为了学好每一节课必须做到:课前预习→带着问题进课堂→融会贯通地掌握知识.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号