全文获取类型
收费全文 | 5368篇 |
免费 | 80篇 |
国内免费 | 44篇 |
专业分类
管理学 | 845篇 |
劳动科学 | 60篇 |
民族学 | 86篇 |
人才学 | 230篇 |
人口学 | 67篇 |
丛书文集 | 888篇 |
理论方法论 | 316篇 |
综合类 | 2140篇 |
社会学 | 796篇 |
统计学 | 64篇 |
出版年
2024年 | 49篇 |
2023年 | 123篇 |
2022年 | 110篇 |
2021年 | 119篇 |
2020年 | 139篇 |
2019年 | 107篇 |
2018年 | 36篇 |
2017年 | 113篇 |
2016年 | 127篇 |
2015年 | 148篇 |
2014年 | 357篇 |
2013年 | 311篇 |
2012年 | 347篇 |
2011年 | 406篇 |
2010年 | 328篇 |
2009年 | 376篇 |
2008年 | 814篇 |
2007年 | 369篇 |
2006年 | 192篇 |
2005年 | 194篇 |
2004年 | 123篇 |
2003年 | 115篇 |
2002年 | 117篇 |
2001年 | 116篇 |
2000年 | 80篇 |
1999年 | 44篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 34篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 14篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 6篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有5492条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
难降解有机污染物的高级氧化技术 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了近年来发展迅速的高级氧化技术在难降解有机污染物处理中的研究与应用现状、分析了它们的特点及其在实际应用中存在的主要问题,并探讨了高级氧化技术的发展趋势。 相似文献
2.
李太淼 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(5):126-130
因所有制关系是生产关系的总和,所有制必须实现在社会生产再生产的过程之中,因此,我们必须从四大层次实现公有制与市场经济的有效结合。一是所有制结构层次。保持公有制主体地位是保证社会主义市场经济体制有效运作的基础,要大力发展多种所有制经济。二是公有制实现形式层次。更新公有制的微观实现形式,更新公有制的宏观实现形式。三是企业制度层次。建立国有资产出资人制度,合理配置股权,强化所有者约束功能,加强治理结构中的权利组织建设,建立权责分明的组织体系。四是社会剩余产品分配层次。按劳分配与按生产要素分配相结合是通过三个层次实现的:微观经济领域的运行层次,微观经济领域中的所有制结构层次,宏观经济运行层次。 相似文献
3.
4.
加强学风建设必须坚持五个结合 总被引:3,自引:0,他引:3
要构建优良的学风 ,必须坚持学风建设与学科建设相结合 ;学风建设与教学内容、教学方法和教学手段建设相给合 ;学风建设与教师队伍建设相结合 ;学风建设与严格教学管理制度相结合 ;学风建设与校园文化建设相结合 相似文献
5.
<正>一、提高教师专业能力的意义职业学校教师专业能力是指教师运用科学知识发现并解决相应专业范围实际问题的本领。它主要包括理论知识、实际操作技能、专业技术开发和推广应用的能力等等。学校要想培养出技能高、能力强的学生就必须有 相似文献
6.
王芳 《南京人口管理干部学院学报》2003,19(4):50-52,55
通过分析交际教学法和语法教学法自身的特点和各自在英语教学中的优势与局限 ,指出将两者结合应用应是现阶段大学英语教学最理想的教学模式 ,并从教学目的、教学对象和教师自身角度说明了这种结合应用的必要性。在此基础上 ,总结了目前在结合应用实践中发现的问题 ,并提出了相应的解决办法。 相似文献
7.
无论是"时装周"还是"桃花节",部是创意经济的表现。不管是"超女"现象还是"易中天"走红,部是以媒介为桥梁将创意经济与文化产业有效结合。均可构成文化创意产业的组成部分。 相似文献
8.
现代经济社会的性质是市民社会与经济社会的结合,是人与社会的关系.现代经济社会的形成一方面是社会发展的必然趋势,另一方面也是社会思想演变的产物,它并非单纯地强调物质财富的增长,而是有其深刻的思想内涵. 相似文献
9.
校园墙壁文化作为隐性的德育课程,在育人方面起着不可估量的作用.作为中等职技校,在校园墙壁文化建设方面,不仅要学习其他普通学校的做法,同时还要结合自己的特点,借鉴企业文化的内容,创新自己的墙壁文化建设. 相似文献
10.
建设和谐校园是建设社会主义和谐社会的有机组成部分。高校建设和谐校园有利于实现高等教育规模、结构、质量和效益的协调发展,有利于更好地培养德、智、体等方面和谐发展的人才。高校领导是和谐校园建设的指挥员和组织者,在高校和谐校园建设中起着举足轻重的作用。领导者的领导理念及其贯彻情况在一定程度上决定着和谐校园建设的成效,高校领导在组织指挥和谐校园建设的过程中,必须充分认识到人是和谐校园建设的核心,牢固树立以人为本的领导理念,并贯彻落实到领导工作的实践中去。 相似文献