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我是老三届初中毕业生,1978年参加高考以5.5分之差与大学擦肩而过,虽然我的年龄已不允许我再参加普通高考,然而大学梦并没有就此在我心中破灭。我一边继续复习,一边等待机会。终于在1983年初传来了全国电大招收首批经济类学员的消息,我为之欢呼雀跃。因为电大是邓小平提议并经过世界教科文组织认可的一种办学模式,在世界上很多国家都很流行。电大实行的是“宽进严出”政策。所谓“宽”,就是录取分数可以略低于普通高考;而其“严”,就是在校学习、期中、期末考试决不含糊,甚至比普通高校严。学员学期考试三门不及格退回原单位,两门以下(含两门)不及格如果补考仍不及格或补考累计两门不及格也同样退回原单位。 相似文献
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一、现有中职英语教学评价体系的缺陷中职学校对学生英语评价的方式大多是考试、考查两种形式。除了专业技能操作课程,这两种考试多采用笔试的形式,其评定方法为"期中考试20%+期末考试70%+平时成绩10%=总评成绩"。此评价体系存在诸多缺陷。1.评价标准单一 相似文献
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要想知道一年的价值,那就去问期末考试不及格的学生。要想知道一个月的价值,那就去问生了早产儿的母亲。 相似文献
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之前我总是固执地认为,你是听闻信中的某些段落,知道我喜欢你的长发才故意把它剪短。直到昨天才懂得,它一直都与我无关。 相似文献