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1.
2.
王英子 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2012,(4):256-257
景观,又称为文化景观,它具有丰富的文化内涵,不仅寻找功能上的效益,更蕴涵着深厚的审美价值,并逐渐成为人们日益关注的重点。校园环境是一个功能复杂的综合体,担负着积淀学校历史、传统、文化和社会的价值取向等重任,如果只单纯注重解决功能问题,就不足以成为优秀的校园景观设计。因而大学校园景观设计应以人文环境的提升为目标,以人文主义为立足点努力体现大学的精神,将设计理念融入景观之中,通过对它的物化,具象的形态表达思想,传达丰富的文化内涵。 相似文献
3.
正谚语说:"播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"良好的行为习惯是以实践为基础,通过反复训练,逐步养成的。而良好的行为习惯一旦养成,则可以内化为积极的心理定势,形成优良品德,构筑起人格的长城,使人终身受益。个人认为,不妨设计"一刻钟"德育活动作为培养学生良好行为习惯的一个突破口。具体做法是: 相似文献
4.
5.
张燕 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2013,(Z1):16-17
为促进高等教育事业的科学发展,必须在深入理解"十八大"精神的基础上,积极创新教育管理体制,努力提高人才培养质量,全面提升教师队伍素质,切实优化教育发展环境。 相似文献
6.
刘东 《重庆交通大学学报》2006,6(2):137-139
环境设计的实质是反映人们的生活方式和审美追求,也是社会文化的创造。优美和谐的校园环境是一所学校良好的校团文化和精神文明的一个重要标志。校园环境设计必须从学校的文化背景入手,对学校进行全方位考察,并且让师生共同参与。让文化弥散到每一个角落且突出个性,以强化校园环境的整体风格。 相似文献
7.
深入持久地开展群众性精神文明创建活动,建设好社区文化、城镇文化、企业文化、校园文化,有助于把社会主义精神文明建设任务落实到基层。高校是社会主义精神文明的前哨阵地,不仅担负着培养人才的任务,也承担着创建、传播社会主义精神文明的使命。要完成这一任务和使命,就必须坚定不移地用科学的世界观、价值观指导校园文化建设,创造出适合一代新人健康成长的文化氛围。一、扎实、有效的校园文化建设活动,是搞好校园精神文明建设的基础第一,创建优美的校园环境,营造良好的育人氛围。优美的校园环境是校园精神文明建设的基础建设,为… 相似文献
8.
如何建设与大学生自主管理相适应的校园环境 总被引:1,自引:0,他引:1
全继刚 《长春理工大学学报(社会科学版)》2009,22(5):812-813,827
加强大学生自主管理能力的培养是充分体现和实践科学发展观”以人为本”思想的现实需要,是提升高校学生管理工作层次和水平的新要求,是进一步提高高校人才培养质量的迫切要求。高校校园环境建设要适应大学生自主管理,通过校园硬件和软件环境的建设,创设和营造大学生自主管理的环境和氛围,促进大学生的成才。 相似文献
9.
加强和改进大学生思想政治教育工作是一个重要课题,营造良好的校园环境是个不可忽视的着力点。校园环境与大学生思想政治教育工作相辅相成,营造良好的校园环境应凸显其主体性、学术氛围、文化功能和道德氛围四项基本要求。 相似文献