监督难是我们的“国粹”

自古以来在中国监督就是一件很难的事情，接受监督更是一件不讨人喜欢的事情。堂堂大中华，洋洋洒洒五千年文明史，而所谓监督者经磨历劫、伤痕累累，惊天地、泣鬼神之人与事如汗牛充栋，可谓浩如烟海，以至我都懒得再去重复那些陈年老皇历了。可以说，监督难历来是我们的“国粹”。及至今日，有一个人任县委书记以后，把他的老子带到县界边上说，     

谁来监督监督者？

本刊上期刊登了《疯狂使用双规为已牟利的纪委书记》一文，讲述了郴州市纪委书记曾锦春借用“双规”手段疯狂敛财的过程，这也给我们提出这样的一个思考，作为监督党员干部的监督者一纪检监察系统也有个接受监督的问题。那么，应该由谁来监督他们呢？本刊邀请南京工业大学法学院教授刘小冰就该问题提出他的见解，以供读者参考。     

浅析我国政府在推进产学研合作中的角色扮演

企业、高等院校和科研机构在社会经济发展过程中承担着不同的使命 ,如何让它们为最大限度地发挥作用 ,为共同的目标完成不同的使命 ,这就牵涉到产学研三方的合作问题。本文拟从政府的角度出发 ,探讨我国政府在促成产学研合作进程中应该扮演的角色。     

民事检察和解之法理思辨

在当前的司法环境下,检察机关对不符合抗诉条件或没必要抗诉的民事申诉案件促成当事人和解,能动地解决纠纷,具有一定的正当性基础。不过,民事检察和解只是一种检察实践创新形式,尚缺乏明确的法律规范,检察和解过程潜伏司法行政化倾向,和解协议的效力有限。因此,为避免民事检察和解陷入“内卷化”危机,应将和解与抗诉相结合,促进检法合作,建立和解协议的司法确认制度,规范检察和解的具体程序,从而实现民事检察和解机制的整体化构建。     

执纪者必先守纪 监督者必受监督——南京“九个一”活动助推“模范履职、文明执纪”

根据江苏省纪委要求，今年3月至5月，在全省纪检监察系统开展“模范履职、文明执纪”集中学习教育活动。这是进一步深化“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动的重要举措，也是不断加强纪检监察干部队伍建设的迫切需要。     

三层组织内的串谋理论分析

引入监督层,建立了三层层级组织结构模型,并对这种结构中可能存在的串谋行为进行了分析;利用成本利益分析方法对委托人是否要雇佣监督者和是否要关心串谋作了分析和论证.     

推动·支持·监督：党委、政府在社会工作发展中的作用

社会工作及其人才队伍建设是一项复杂的系统工程。无论是香港的经验还是内地的实践,都充分体现和反映了政府在社会工作发展中的重要角色与地位。推动内地社会工作发展,党政主导不可或缺,亦已成为各地的共识。党政主导的表现形式,是党委、政府在推动社会工作发展过程中扮演的特定角色（角色集）：推动者、支持者和监督者。     

“猫”与“鼠”相安无事的困惑——再论谁来监督监督者

本刊刊登的《疯狂使用双规为己牟利的纪委书记》一文，讲述了郴州市纪委书记曾锦春的犯罪经历，上期南京工业大学法学院教授刘小冰就该问题提出了他的见解，引起了读者的广泛关注。本期，南京市委党校教授管怀伦就该问题提出他独特的见解，再论谁来监督监督者。     

做好班主任工作的点滴体会

班主任是班集体的组织者、领导者、监督者和检查者.班主任工作的好与坏,直接关系到培养人才目标的实现. 一、端正学生的学习目的 学风是班风的集中反映,一个良好的班集体具有浓厚的学习氛围,强烈的竞争意识,活跃的探究思维.班级的学风建设是班集体建设的根本.学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法和学习效果的综合反映.     

监督和反腐是一种能力

在反腐败问题上,公众为一种"无解"的悲观情绪所笼罩,虽然常有高官落马,常有窝案现形,高层在反腐问题上也从未懈怠,却遏制不住前"腐"后继。让公众焦虑的一个关键问题是,反腐败似乎一直没有走出"谁来监督监督者"这个怪圈,纪委监督官员,可谁来监督纪委?当纪委官员自身不正时,如何有监督的底气和能力?在官本位的体系中,监督常被视为一种权力。其实,监督很多时候不是一种权