“三型”农技协建设与科技兴农的对策思考

在现代农业转型升级与持续发展过程中,进一步发挥科技兴农与科技创业的作用,其实践意义十分重大。该文分析了农技协组织的作用与推广工作成效,阐述了在新的发展时期建设"三型"农技协的主要内涵与重要意义,并结合福建省乡村经济发展与农业推广实践,提出了以建设"三型"农技协为载体并强化推动科技兴农与科技创业的思路及其对策。     

新时期科研院所开展科技兴农工作的探讨——以福建省农业科学院为例

科技兴农是新时期发展现代农业的重要举措之一。福建省农业科学院以加强农业科技创新为宗旨,通过组建创新团队、加强团队管理、建设创新平台、强化种质资源等工作途径,培育优势学科集群、营造良好的科研环境、优化整合种质资源体系,不断增强自主创新能力,提高综合竞争水平,全面提升科技服务"三农"的质量和水平。     

高校参与科教兴农的机制--美国赠地院校的启示

在联邦政府的大力支持下,美国赠地院校不仅率先开展高等农业教育,而且通过建设农业试验站、合作推广部和深入基层的推广服务网络,在美国科技兴农体制中处于中心地位,在农业科技研究、开发、应用推广教育和服务等方面扮演主导角色.我国政府应充分重视和大力支持高校在科技兴农中发挥重要作用.高校应通过积极革新,将科技兴农作为学科发展和服务社会的重要内容.     

充分发挥财政职能为农业经济发展服务

如何发展农业经济 ,优化农业产业结构 ,提高农民收入的问题 ,是党中央、国务院十分关心的问题。财政作为政府的经济综合部门 ,可以通过分配手段 ,支持、引导农民调整产业结构 ,为农业经济发展服务 ,使农民摆脱困境。因此 ,在农业经济发展中必须充分发挥财政的分配、导向等作用     

科技兴农与农业科技管理创新

20世纪90年代,世界各国在关于人类社会发展中的自然资源和能源的有限性与环境问题的解决方面达成共识,将可持续发展做为人类社会进步的理念,提出在经济发展中减少自然资源和能源的投入,代之以增加科学技术投入,以确保经济在减少自然资源和能源投入同时达到可持续发展。科学技术的发展是社会可持续发展的基础,是农业可持续发展的原动力。     

论张謇科教兴农及倡导“棉铁主义”的实践

张謇为救国自强,率先提出了科教兴农和倡导"棉铁主义".创办了农校,采用欧美治校新法,设农艺、园艺、畜牧、农化四科分别授课,在培养人才和改良棉产诸多方面均列当时国内前茅;创立了通海垦牧公司,开创了中国农业近代化,尤其在改良中棉、引种美棉都获得了成功,为中国棉纺织业发展提供了充足的优质棉;他任农商总长期间,积极拟定和颁布了一系列的奖励植棉的政策法令,为中国成为世界植棉大国奠定了基础.     

戊戌时期科技兴农思想论要

戊戌时期,为挽救中国农业和扭转外贸逆差,有识之士提出了科技兴农思想.其主要观点有:创设农业机构,兴办农会,以主持农业改良;办农业教育、出版农学书刊,以传播农学知识;应用科学技术和新式农具、从事农业生产,以提高农业生产效率;采用新式机器、加工农产品,以改进土货质量;引进、推广良种,以提高农产品的数量和质量.上述主张推动了清廷农业上的革新,从而对近代中国农业的发展产生了积极的影响:推动了中国农业教育的勃兴和农学知识的传播;使一批外来物种得以在中国引进;促使中国农具开始向机械化、半机械化方向发展;推动了中国农业由经验农学向实验农学的转型.     

迎接入世挑战 发展高效农业

2001年11月11日,我国正式加入世界贸易组织.它标志着我国改革开放将进入一个新的阶段,必将对我国国民经济各个领域产生深刻的影响.河南是一个农业大省,全省农业将面对国际市场的严峻挑战,现行农业产业结构与之不相适应的矛盾也会更加突出.因此,必须积极推进农业结构战略性调整,发展高效农业,提高河南农业的整体素质和效益.     

试析农民科技意识之培育途径

农民科技意识是农民对科学技术的思想、观点和心理的总称，实施科技兴农战略需要增强农民的科技意识。培育农民科技意识必须抓住四个主要环节： 开展科技下乡活动，对农民进行科技培训，通过科技示范，加强乡镇村干部教育培训；以激发、培养和增强农民的科技意识。各主要环节综合协调，构成培育农民科技意识的现实途径