古代诚信观与现代诚信观之比较

中国古代诚信主要着眼于个人的为人处事、修身养性;在诚信的道德建设上,重内诚之德的修炼,轻外信之德的实践;在具体措施上,厚诚信道德教化,薄诚信制度建设的确保.当前,决定诚信存在性质和作用性质的首先是经济规律,然后才衍生为伦理原则.市场经济下的诚信,主要不是道德境界,而是指每一个市场主体、全体公民必须遵守的道德基本义务.因此,诚信建设也从社会思想意识层面下移到社会制度层面上来,从人们"愿不愿为"提升到"必须为"的高度.     

把握市场经济规律提高驾驭市场经济能力

驾驭社会主义市场经济能力包括对市场经济知识的认知能力,对市场经济行为的统领能力,对市场经济的规范约束能力以及依法治国的能力。在把握市场经济规律的基础上,我国应加强教育培训,全面提高领导干部掌握发展市场经济的知识能力;解放思想,转变观念,提高领导干部适应市场经济发展的能力;适应政府职能转换的新情况,在市场经济中准确地为党的职能定位;按照权力与责任对等的精神,改革党的领导方式和执政方式。     

毛泽东论经济规律

毛泽东在读斯大林《苏联社会主义经济问题》批注、读斯大林《苏联社会主义经济问题》谈话和读苏联《政治经济学教科书》(下册)谈话中,论述了社会主义经济规律的客观性、可知性和认识客观经济规律的目的,并就对立统一规律、生产关系一定要适合生产力状况的规律、有计划按比例发展和波浪式发展的规律、社会主义商品生产和价值规律、社会主义经济规律是历史性的规律等问题发表了一系列独创性见解。这些见解具有重要的理论意义和实际意义。     

胶东地区生态经济模式探讨

本文对胶东地区生态经济系统进行科学的界定,系统阐述了生态经济系统由对立状态向协调发展的演变过程;用规范与实证研究相结合的方法,把胶东生态经济模式划分为农区、丘陵山区、沿海地区和城市四种生态经济模式,并提出了其合理运作的对策措施。     

公益性国企改革应符合经济规律

希望能够将竞争性国企的利润，直接进行公共分红，一方面可以体现这些企业的“公有属性”，另一方面也能加强民众对这些企业的监督     

发展教育产业的深远意义与认识误区

本文对当前教育产业问题讨论中出现的不同意见进行了辨析，认为凸显教育的产业属性，强调教育对经济规律的依存性，本身就是按教育规律办事的改革理念，论释了发展教育产业对推动经济发展和社会全面进步具有的深远意义。     

当前经济运行中值得关注的几个异常现象

经济通货紧缩与税收高度增长,经济的增长与股市的低迷,刺激消费与银行储蓄增长,机关公务人员涨工资和企业职工低工资,债务风险增大与财政扩张政策长期实行,出口增幅下降与人民币升值是目前经济运行中值得关注的现象,应该认真分析和解决.     

如何使企业转变经济发展方式过程科学化、合理化

加快转变经济发展方式，是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是党对经济规律认识的深化，同时也是企业寻求新的经济增长点的关键因素。     

经济规律体系的逻辑透视

本文从经济哲学的角度，指出必须从经济规律整体结构上，重新认识社会主义经济规律体系。     

论对当代大学生的诚信伦理原则教育

根据经典马克思主义作家的分析和论述可以看出，作为经济规律的诚信都位居第一，作为伦理原则的诚信只是第二位的。但从现阶段中国诚信状况出发，尤其从当前大学生诚信失范状况和诚信教育对大学生的作用等方面考虑，我认为在高校开展诚信教育，打造“诚信校园”，首先应该从对大学生进行诚信伦理原则教育入手。当前迫切需要的是将其价值取向从功利主义转向人主义，从利益考量转向人诉求。简而言之，就是教育大学生讲诚信，侧重点不是为了维护与增加其自身利益，而主要是达到本分做人之目的。诚信伦理原则教育对当代大学生起着固本、筑基、活源、导航的作用。诚信是大学生处世立身之本，成长成才之基，事业成功之源，人生理想之光。