走出阴霾,阳光硬汉的似水柔情

浪漫相恋,选择隐婚 张桐1981年出生于天津,曾以优异的成绩考上南开大学,因热爱表演,19岁在违背父母意愿的情况下,毅然怀揣着梦想留学欧洲,并在法国里昂艺术学院专修了两年表演专业. 2002年,他以研究生学历毕业回国后,来到北京发展.由于他并非毕业于国内著名的艺术院校,开始时,他只是个每日跑组递资料的"勤杂工".后来他陆续接拍了几部戏,在剧中扮演的都是一些小角色.两年后他被《亮剑》剧组选中,幸运出演"魏和尚"一角,从此一炮而红.     

艺术院校辅导员职业倦怠研究

艺术院校辅导员工作队伍建立和完善比其他综合大学起步要晚,辅导员队伍职业倦怠现象的主要原因是较高期望的职业价值矛盾与现实差距大形成的。面对这样的矛盾差距现状,要解决辅导员队伍的职业倦怠现状,学校应建立科学人性化的考评制度以及实现辅导员队伍的专职与兼职相结合的工作制度,更重要的是为辅导员职业生涯规划提供保障条件。     

互联网视阈下大学生社会主义核心价值观的现状分析——以艺术院校为例

核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。然而当今我国大学生缺乏对核心价值观的坚守和践行,艺术院校学生在此方面更为缺失。本文将从互联网视角出发,深入剖析艺术院校学生践行社会主义核心价值观的现状问题。     

如何科学开设学前教育专业舞蹈课程

学前教育的舞蹈课程不同于其他艺术院校或舞蹈院校的课程,弹、唱、跳、说、画是学前教育专业学生应具备的五大技能。而笔者所在学校的学生,不仅要学好本专业的舞蹈课程,还要能在进入学前教育这个行业时,具备良好的形象体态,能把所学舞蹈课程很好地学以致用,因此,学校如何科学地开设学前教育舞蹈课程成为重要的研究问题。一、舞蹈课的基本原则和性质1.学习的目的学前教育专业学生的学习目的不是成为专业的舞蹈演员,学生学习的专业技能是为以后从事学前教育工作发挥辅助的作用,学生可以通过舞蹈课程学到一些肢体语言加以应用,成为一名符合学前教育要求的工作者。     

关于教学改革背景下艺术院校教学秘书工作的思考

艺术院校的学科地位逐年提升,教学秘书在高校教学管理中扮演着越来越重要的角色,其是高校教学管理工作的一个重要链接.重视艺术院校教学秘书工作,是加强艺术学科教学管理以及提高教学质量的重要保障.笔者阐述了艺术类院校教学秘书的工作特点与现状,旨在强调本科质量工程教学改革项目管理、信息化教学以及本科教学评估建设.     

艺术院校和谐教育途径探索

和谐教育是人类教育的理想和追求;追求人的和谐,是和谐教育的基本理念;艺术院校实现和谐教育,必须多管齐下,实现"教"与"学"的和谐,学生"文"与"技"的和谐、人格的和谐、心理的和谐和学校管理的和谐.     

新文科背景下综合艺术院校创新创业人才培养模式研究

新文科建设旨在通过对传统人文学科的继承与创新,实现多学科交叉融合,从而由学科导向转变为需求导向,由适应性服务转向支撑引领。综合艺术类高校的艺术类专业如何应对新时代对于人才培养提出的新挑战,如何将创新创业教育融入人才培养体系,如何探索创新创业人才培养的创新途径,是在新文科背景下需要积极探索的重要课题。     

高等艺术院校教师队伍国际化建设研究

高等艺术院校是面向社会输送优秀文艺人才的重要来源,应当顺应经济全球化、教育国际化和社会文化艺术事业发展的需要,以国际化的标准培养未来的文艺工作者。人才培养的质量在一定程度上受高校教师素质的影响,因此,高等艺术院校需要建立一支拥有国际化视野、掌握国际先进理念和技能的教师队伍。本文介绍了高校教师队伍国际化建设的主要形式及意义,分析了当前高等艺术院校教师队伍国际化建设中存在的问题,最后提出在高等教育国际化的背景T高等艺术院校要加强国际化理念引导,加大海外高层次人才引进力度,拓宽本土教师国际化培养思路,大力抓好教师队伍国际化建设工作,提高学校整体国际化水平和社会服务能力。     

论艺术院校学生的人文素质教育

当代大学生,特别是艺术院校的大学生的人文素质亟待提高。我们必须创新教育形式,利用课堂教学、校园文化建设、专题讲座等形式加强对艺术院校学生的心理健康教育、民族精神和传统文化教育、社会主义核心价值观教育。以提升学生的人文素质。     

高等艺术院校知识产权保护探析

高等艺术院校对知识产权保护的作用认识不足,保护水平低;高等艺术院校对校名、校标的保护基本空白;高等艺术院校师生的知识产权保护意识薄弱,知识匮乏,被侵权与侵权的情况并存;高等艺术院校培育知识产权保护法律素养的工作滞后。