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张在雄 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2004,(6)
现代北京话辅音系统中可否把舌面音和舌根音看做同一音位,或把舌面音和舌尖音看做同一音位,笔者用历时音韵学的观点提出了作为底层形式的舌面音存在的证据。这和汉语拼写有着十分密切的关系。在汉语拼音方案中对j,q,x音位应给予足够的重视,而不应该因为经济性原则把它们归入舌尖音或者舌根音。 相似文献
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章丹丹 《东华大学学报(社会科学版)》2012,12(1):48-51
在喜歌剧、轻歌剧、音乐剧等舞台表演艺术中,艺术语言是推进情节展开,刻画人物形象,揭示内心世界的常用手段,而在话剧中艺术语言则是演员表演不可或缺的关键性载体,戏剧的艺术语言是借助声音表达人物感情的语言。本文就表演专业领域对演员艺术语言训练的教学实践,针对艺术语言的艺术特征,声乐训练对演员艺术语言音质音色追求的重要性、戏剧艺术语言与声乐训练互为影响以及互为渗透的内在关联等问题进行论述。 相似文献
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魅力校长 尽管有诸多争论,但我还是信奉被多年的经验教训证明了的那句话:一个校长就是一所学校! 卓越团队 学校这个团队就像一个乐队,学校建设就像是一部乐曲,主旋律是事业心、责任感,乐章是学年、学期、年级段、教研组,指挥是校领导,音符是每个教职工,独奏是个人所分担的本职工作,合奏是学校的集体活动,和弦是互相间的协作,每种乐器的音质是每个员工的工作质量,音色是学校建设和个人工作的特色,高低音是不同分工的相互关系.如果给卓越团队定个基本标准的话,那么我觉得这个标准应该是16字:同舟共济,同心同德,同甘共苦,同心协力! 相似文献
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黄瓒是朝鲜语学史上短暂出现过的明朝学者，在朝鲜世宗朝的《洪武正韵译训》等汉朝对译韵书的编撰中发挥过积极的指导作用。鉴于黄瓒的生平在史料记载中散乱难明，其学问造诣以及他在朝鲜语学史上的地位和作用亦存在认知方面的显著差异，有必要依据现存史料对其生平、学问、在朝鲜汉音质正中的地位和作用进行客观的研究。首先，根据《宣德八年进士登科录》《吉水县志》等材料考证了黄瓒的个人履历、三代、乡贯、年龄等家状信息，厘清了其进士登第前的个人情况；其次，从《明实录》和方志等材料，考证了黄瓒科举后的仕途之路和被谪戍边关的生平轨迹，确认了他在山西威远卫和辽东谪戍地的生存状态；最后，通过分析15世纪黄瓒与朝鲜学者的诗文，以及明朝中后期《洪武正韵》系列韵书的编撰情况，对黄瓒的学问造诣进行反向论证，以阐明黄瓒在朝鲜世宗朝汉译韵书编撰事业中的质正作用。 相似文献
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