全文获取类型
收费全文 | 20749篇 |
免费 | 601篇 |
国内免费 | 186篇 |
专业分类
管理学 | 846篇 |
劳动科学 | 31篇 |
民族学 | 214篇 |
人才学 | 203篇 |
人口学 | 18篇 |
丛书文集 | 7958篇 |
理论方法论 | 1275篇 |
综合类 | 10168篇 |
社会学 | 788篇 |
统计学 | 35篇 |
出版年
2024年 | 143篇 |
2023年 | 556篇 |
2022年 | 538篇 |
2021年 | 655篇 |
2020年 | 501篇 |
2019年 | 526篇 |
2018年 | 261篇 |
2017年 | 395篇 |
2016年 | 444篇 |
2015年 | 670篇 |
2014年 | 1240篇 |
2013年 | 1159篇 |
2012年 | 1695篇 |
2011年 | 1806篇 |
2010年 | 1513篇 |
2009年 | 1392篇 |
2008年 | 1628篇 |
2007年 | 1171篇 |
2006年 | 945篇 |
2005年 | 814篇 |
2004年 | 795篇 |
2003年 | 726篇 |
2002年 | 580篇 |
2001年 | 524篇 |
2000年 | 355篇 |
1999年 | 156篇 |
1998年 | 92篇 |
1997年 | 72篇 |
1996年 | 53篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 22篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 8篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
20世纪90年代中后期,韩国电影、电视剧、歌曲等全面进入中国并产生极大影响。吉林省拥有朝鲜族人数较多,因此"韩流"对于吉林省的影响较之其他省份更为直接、深远。省会长春市更是"韩流"受众主体大学生的主要集聚地,"韩流"文化已经对这一群体在思想、生活、行为等方面产生影响。本文着重探讨"韩流"在长春市大学生中流行的现状及外在形成条件和内在驱动原因,用调研数据、采访实况阐述"韩流"对长春市大学生的积极影响和消极影响,分析长春市各高校针对这一现状采取的应对策略。 相似文献
2.
3.
张锐 《吉林师范大学学报》2015,(2):66-70
新文化运动后期,因马克思主义的传入而使中国历史的命运发生了改变,从此马克思主义与启蒙便产生了复杂的关系。文章从思想史的角度出发,围绕中国启蒙思想的递嬗轨迹和特殊内涵,深入分析启蒙与马克思主义中国化互相影响的特殊过程,揭示不同的历史发展阶段启蒙与马克思主义的历史关系,重新审视启蒙与中国的特殊国情。在中国社会转型期的当下,凸显启蒙对中国现代化建设的重要现实意义。 相似文献
4.
《青春岁月:学术版》2015,(13)
文学的审美含义及其更深层次的审美意识形态是要通过各种形式表现出来,话语蕴藉属性是文学作品的一个重要的表现手法。这样,文学作品就有了话语蕴藉属性。从各种文学作品看来,话语蕴藉属性的运用还是比较常见的,适用范围也比较广泛。话语蕴藉属性在文学活动中所表现出来的可能是一句话,一个人名亦或是一个地名甚至是一个字。本文意在浅析部分文学作品的话语蕴藉属性的运用和从而体会运用这一表现手法的益处,进而在自己的文学创作活动中运用这一方式方法。 相似文献
5.
马克思主义大众化传播是一个极其复杂、艰巨的社会系统工程。学术界对于马克思主义大众化传播应该坚持什么样的原则和方法也是众说纷纭。从当代世界和中国现实情况、信息传播技术飞速发展的时代背景,以及马克思主义理论创新发展的内在规律出发,马克思主义大众化传播应坚持指导思想一元和文化价值多元的统一、理论逻辑和生活逻辑的统一、科学性与通俗性的统一、传承性和开放性的统一等四个基本原则。 相似文献
6.
社会发展的新变化和各种意识形态的强势传播,不断挑战马克思主义主流意识形态的话语权。要真正实现马克思主义意识形态走进人民群众的日常生活,使马克思主义意识形态为群众所认知、理解、接受和认同,就要不断创新马克思主义意识形态的大众话语表达方式,使之契合大众群体的认知结构与话语特点。对此,可从主体论、客体论、载体论三个维度建构马克思主义意识形态的大众话语方式。 相似文献
7.
8.
9.
吕振羽 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):1
学习历史,依据我个人片面的粗浅的经验,可以分作"约""博""精"三步走。"约"就是对马克思主义的理论和方法与历史知识打基础,选读有关经典著作和历史著作。"博"就是扩大知识领域和眼界,不只是要博览经典著作以及有关马克思主义理论和方法的著作,而且要博览现代、近代、古代各家的历史著作和史论,博览有关原始资料性的主要书籍和文物,还要阅读其他学科同历史有关的重要著 相似文献
10.