大学英语多项选择考试模式面临挑战

大比例多项选择考试模式在大学英语四、六级考试中己实施多年 ,它对推动我国的外语教育功不可没。但在我国的国情发生了巨大变化、整个国家正朝着国际化社会快速发展、社会各界急需实用型外语人才的今天 ,多年不变的大比例多项选择考试模式己经显示出它的不足。特别是IELTS;ESOL等国际实用性测试模式不断引入我国 ,它的确面临着改进和完善的挑战。     

试析CET对大学英语教学的反拨效应

随着交际教学的广泛开展,怎样测试学生综合运用语言的能力便成了外语教学研究的热点之一.现行的大学英语四、六级考试对大学英语教学起到了很大的促进作用,但以多项选择题为主导的题型并不能全面反映考生的总体语言水平,且对教学产生了一些负面影响.文章着重分析了四、六级考试对大学英语教学所产生的反拨效应,指出了目前这一测试体系中存在的缺陷,并对进一步完善该体系提出了几点建议.     

Testing Reading Comprehension and the Use of Multiple-choice

Reading is one of the most important skills to acquire language knowledge. Reading ability is the most important way of measuring one's language ability. Learning how to read is very important. For most teachers and students, it is also important to get a clear understanding of reading and reading ability and their relation. This article is just written to solve this problem and discuss the use of the multiple - choice in reading comprehension test.     

关于完形填空测试的调查与反思

本文主要以实验数据为基础,辅以图书资料,对英语测试中的完形填空题型进行调查研究.首先简要介绍了完形填空测试的起源与发展,然后集中讨论了笔者进行的一项试验.为了调查不同的完形填空测试方法对考生的考试时间与成绩是否有影响,本试验对比了多项选择、完词填空和填空三种完形测试的方法.通过反思各种方法的优缺点,作者得出结论:如果完形填空测试的目的是判断考生的语言使用能力,目前盛行的多项选择的方法是最不可取的;综合使用多种测试方法得到的考试结果会更为可靠.     

多项选择题中的干扰项及其编写方法

干扰项是多项选择题的重要组成部分,优质合理地编写干扰项是多项选择题能长期存在的关键因素.因此,编写干扰项时应从其结构及内容两个方面着手.在结构上,注意干扰项的长度、句子结构、句子的复杂程度、所使用的词类与正确答案相当或相似.在内容上,不提供任何语法和常识性的暗示,利用近义词、英语成语、习语以及语言和文化上的差异.     

Ranking responses in multiple-choice questions

In many studies, the questionnaire is a common tool for surveying. There are two kinds of questions designed: single-choice questions and multiple-choice questions. For single-choice questions, the methodology for analyzing it has been provided in the literature. However, the analyses of multiple-choice questions are not established as in depth as those for single-choice questions. Recently, there has been a lot of literature published about testing the marginal independence between two questions involving at least one multiple-choice question. However, another important problem regarding this topic is to rank the responses in a multiple-choice question. The issue is whether there are significant differences in the popularity of particular responses within the same question. In this paper, methodologies for ranking responses are proposed.     

关联理论与多项选择完形测试

多项选择完形测试是一种言语交际活动.命题人和语篇作者是交际者,应试者则是交际对象.关联理论能够解释这种交际活动中交际双方的认知心理过程.命题人假定应试者有足够的认知能力、也愿意付出努力去回答所有问题.应试者利用语篇和选项等语境线索构建理解语篇的认知语境,通过选择和推理,寻找符合语境的最佳选项.     

CET-4听力试卷多项选择题型的评估及其对外语教学的后效作用

多项选择题虽然是客观性测试中最广泛使用的题型之一,在语言测试界曾风靡一时,但它的不足之处已被越来越多的专业测试人士所认识. CET- 4听力试卷全部采用这一题型,其实已影响其信度与效度,对外语教学亦产生负面后效作用.对此,需要改进题型设计与考试内容.