教亦有道

世界上原本就没有天生神童。神童不是神造的,神童都是人教的。神童是好父母、好老师用好方法设计、培养、教育出来的。     

中学图书馆开展个性化阅读思考

本文通过对个性化阅读的理解,论述了提倡个性化阅读的必要性,以及如何在中学图书馆开展个性化阅读,通过正确、有效的导读,针对中小学生的个性特点进行有意识的培养和训练,使他们的创新意识和创新精神在个性化的阅读中得到充分培养。     

马克思主文人学视域中的个性内涵

从马克思主义人学的视角来研究人的个性，要深刻把握个性的内涵和特点。马克思主义人学认为人的个性是由个体主体性和独特性构成的，人的个性具有唯一性、稳定性、可变性、时代性的特点。     

智障学生如何进行阅读教学

阅读在人的一生当中是很关键的，而良好的阅读方法是掌握文章灵魂的关键之关键。在阅读教学中，教师必须想方设法，根据教材特点、学生年龄特征和个性特点，智障儿童由于智力低下，记忆力、理解力、思维力都比常人差很多，因此掌握正确、恰当的阅读方法会对他们理解文章有很大帮助。以教材为载体，以训练语言为主要内容，以灵活运用方法为手段，激发学生的学习兴趣，增进学生的理解。那么，如何对智障学生进行阅读教学呢？     

个性搭配提升效率

<正>辽宁省辽中县辽河化工厂保全车间负责设备的维修保养和故障抢修工作。班组根据工作的特点、技术含量、劳动强度等分类后,再结合每个成员的个性特点,做到强弱搭配、优     

论《子夜》中吴荪甫形象

《子夜》是我国现代伟大作家矛盾的代表作,现代文学史上长篇小说的扛鼎之作。《子夜》中的人物都是活动在广阔的历通过严谨宏大的艺术结构表现出来。在这部作品里,描写了众多的人物形象,其中吴荪甫的形象获得了很高的艺术成绩。     

论电视节目主持的风格

风格是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。对节目主持人来说，风格是其个性的完美显现和成熟的最高标志。风格的形成受多种因素的制约。风格的培养和造就需要付出长期的、艰苦的努力。     

论青年毛泽东向马克思主义的转变

青年毛泽东向马克思主义的转变，是适应了中国近代社会发展的客观要求，转变是个曲折复杂的过程，这也正是当时中国社会的写照。不仅如此，青年毛泽东向马克思主义的转变还具有鲜明的个性特点，它影响着毛泽东的一生。今天研究这一问题仍有重要意义。     

从《步步惊心》看职场“生存规则”

前不久,一部穿越大片《步步惊心》在各大卫视热播,掀起了一阵收视狂潮。主人公若曦之所以能在风云瞬息万变,到处勾心斗角的皇宫里处变不惊、游刃有余,除了因为她是从21世纪穿越到清王朝的现代人,也因为其待人处世谨慎细致、有礼有节。如果把这个故事放到现在的职场,又何其相似:皇上就像"大老板",几位"阿哥"就像部门经理,其他人像同事和下属……这样看,若曦又像是在演绎一场另类的"若曦升职记"。细细品味《步步惊心》这部穿越大片,其实在无形中诠释当今职场的"生存规则"——     

重新审视林黛玉的悲剧人生

林黛玉是文学作品中典型的悲剧形象,很多人说黛玉的个性中有反封建的叛逆,我从《红楼梦》的字里行间读出的更多是黛玉的无奈,对封建礼教的屈从。一方面是要恪守封建的道德礼教规范,一方面是对爱情的渴望,她处在人格分裂的矛盾痛苦中,饱受精神的压抑折磨。这使她流泪泣血流尽了最后一点血泪,走完了短暂的悲剧人生。