教师对学生说话应讲究礼貌

<正>语言是教师用以教育学生所不可或缺的工具,而如何来使用这个工具,直接关系到教育效果的好坏。笔者认为,只有用文明的语言才能取得学生的信任和良好的教育效果。所以要达到这一目的,必须做到以下几个方面。一、使用礼貌语言所谓礼貌语言,指的是说话要尊重对方的人格,使用美好的语言来协调人与人之间的关系。礼貌语言不是某个人的发明或创造,     

企业在弱矩阵环境下的项目管理分析

随着项目管理在市场上的普及,项目管理这个名次在各个企业流行起来,但同时众多企业的组织结构没有改变、管理理念没有改变,是一个弱矩阵的结构。项目经理在弱矩阵的扮演一个项目协调人的角色,要付出重多的努力才能促进项目的成功。本文针对如何在弱矩阵中进行项目管理,按照天时、地利、人和的理念,浅谈一下体会。     

印度乡村电子会所——农村信息化组织模式的分析与启示

E-Chouple（电子会所）,是信息社会中出现在印度乡村的一种新型组织,在由信息化带动农村生产和服务的过程中发挥了很大的作用。电子会所的成功运作,为经济比较落后、基础设施条件较差的广大农村地区有效地利用信息技术发展农村经济提供了重要的经验和启示,近年来引起了学者们广泛的关注。本文选取了组织结构的视角对印度乡村电子会所进行分析,得出一种能够把信息社会的优势与农村地区的特点结合起来的组织结构,并以此为对照,对我国广大农村中承担信息传播功能的微观组织提出结构上的改进措施。     

强化社会工作协调人职能,增进福利机构专业化进展

福利服务专业化成为福利机构发展的总体趋势。21世纪以来,社会工作作为社会福利专业化的重要推动力普遍走进社会福利领域。在推动社会福利服务专业化进程中,如何发挥其积极功能是社会工作实践探索的重点。本文从强化社会工作协调人职能的角度,探讨社会工作推动福利机构专业化的方式。     

强化社会工作协调人职能,增进福利机构专业化进展

福利服务专业化成为福利机构发展的总体趋势。21世纪以来,社会工作作为社会福利专业化的重要推动力普遍走进社会福利领域。在推动社会福利服务专业化进程中,如何发挥其积极功能是社会工作实践探索的重点。本文从强化社会工作协调人职能的角度,探讨社会工作推动福利机构专业化的方式。     

论批评性文化意识在跨文化交流中的作用——以旅游宣传文本为例

批评性文化意识和多种因素有关,其中包括跨文化协调人对本族和异族文化的了解程度、对不同文化所持的态度、阐释本族和异族文化现象的语言应用能力。批评性文化意识表现为跨文化交流能力,体现在语言使用中。语言使用参与构建景点文化。缺乏批评性文化意识是造成对外宣传材料可读性不强的症结所在。参与跨文化交流的人士需要树立批评性文化意识,促使本族文化融于异族文化,更新并且发展本族文化。