论汉字在日本的传播和发展

文字不仅使语言从听觉信号变为视觉信号,它还是语言的延伸和扩展,打破语言的空间和时间限制,传到远处,留给未来。汉族的自源文字——汉字,不仅适用于汉族,且传播到了临近的少数民族和亚洲其他国家。日本人在吸收汉字、学习汉字、使用汉文、仿造汉字的基础上,最后又创造出汉字型的音节字母——平假名与片假名。这一进程一方面见证了文化的流动,另一方面也印证了文字的进化过程。     

日语入门中的假名教学

日语入门学习一般是从假名开始的,这符合语言学习的一般规律.且教育者普遍认为假名学习很简单,其重要作用往往被忽视.教师的假名教学这一环节差异也很大,随着教龄的增长,我愈发感到假名教学的重要性.从由来、书写到发音都需要一定的规范性,且其功能延续远不止于此.学生要知道假名由来,并且正确美观地书写、清晰准确地发音等,貌似简单,想达到理想效果却很不容易.所以,假名教学要精确到位.     

论日本文字对汉字的借鉴

日本文字使用了世界上独一无二的表记方法。从起源上看,借用中国汉字,采用混合表记法,不仅在短时间内丰富了日语的词汇,完备了其文字体系,更为重要的是使日语具备了超出其他语言的受容性和融合力。日本的文字和文化相辅相成,相互影响,促进了"和魂"与"汉文化"和"洋文化"的融汇与改造,从而形成了日本独有的文化形态。     

网络签名的变异与认同危机——以日语平假名的介入与干预为例

作为网络文化交流与融合的社会文化产物,日语平假名的网络签名体现了较强的社会语用学规律。日语平假名有语音、语义和语法三个层面的变异。平假名变异程度不同的网络签名传递信息的能力有区别,网民对网络签名中预设信息的认知程度不一。所以,包含日语平假名的网络签名能够反映网络文化融合与变异的现状,为研究网络签名的语言变异及隐含的心理认同机制提供指导。     

试论现代日本语中片假名的功能

片假名是现代日本语及日本文化的重要载体,研究片假名的功能及其应用,是了解日本语和日本文化的重要途径。本文认为,在现代日本语中,片假名的主要功能在于用来书写外来语和某些特殊的词语。     

中职学校日语语音教学初探

学习任何一种语言总是从学习发音开始的。语音学习是语言学习的基础,而语音教学就是语言教学中最基本部分。日语语音教学的内容包括五十音图(即平假名,片假名),浊音,拗音,长音,促音,拨音,声调等几个方面,其中五十音图的教学又是语音教学中的重中之重。     

唐宋语言"平"有满、全义——兼释"平假名"

"平"有满、全义,字典词典及专家词书均未及之.经查检,唐宋诗文中所见之"平"字,当训为"满"或"全"者,比比皆是."平"之所以有满、全义,盖由"平"有齐、等义引申而来."平"有满、全义,据是而可知日文字母"平假名"得名之由.唐代有"半字"、"满字"之称,"片假名"为"半字","平假名"即为"满字".