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1.
徐岚 《职业时空》2008,4(9):224-224
高师汉语言文学专业的根本任务,就是为基础教育培养合格的语文师资。新世纪以来,基础教育的改革、中学语文新课程标准的实施向高师汉语言文学专业的教学提出了新的挑战,高师教学必须面向基础教育教学改革的实际,努力加强自身的改革和建设。新课程标准给语文教学规定了许多新指标,其中,无论是初中还是高中语文课,新课标都明显地更为强调对民族精神、传统文化的传承,加大了古代文学作品在课文中的比例。任何教育的改革和发展都要通过教师的实践才能得以实现,这就向中学语文教师提出了新的素质要求。新课标在古代文学素养方面对中学语文教师的新要求,很大程度上要依靠高师古代文学教学的培养来获得。对高师古代文学教师的职业素质提出了新的要求。  相似文献   
2.
全力打造百年企业   总被引:1,自引:0,他引:1  
文琼 《职业时空》2004,(2):20-22
1970年跻身《财富》全球500强的公司到1982年只剩下1/3。统计资料表明不同类型企业的平均寿命是不同的:全球500强的平均寿命是40—50岁,跨国公司为11—12岁,中国集团公司7—8岁,中国中小企业、民营企业仅仅3-4岁。实证研究证明,企业是一个生命肌体,他也遵循生老病死的自然法则。从企业诞生的那天起,他就站到了企业生命周期的起点,面临着生命周期的严峻挑战。在我国以海尔、联想等公司为代表的一大批企业相继提出了做“百年老字号”、“长寿公司”的口号,形成了一股中国企业“百年现象热”。那么如何打造“百年老店”?怎样才能使企业长寿不衰…  相似文献   
3.
概论教学行为   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文概要论述了教学行为的涵义、属性、特点及研究的意义,目的是促进教学行为走向规范化、科学化、专业化。  相似文献   
4.
表弟是一位长途货车司机,五短身材,其貌不扬, 年近而立时,才经人介绍觅得一位身材修长、容貌姣好 又有教师职业的女子为伴。表弟对这桩婚姻相当满意, 认为家有美妻是他的福气。 婚后的表弟真不知怎么个爱妻法,他要让美妻永 远成为家中的一道亮丽风景。于是,表弟把家务活全包 了。到后来,有了孩子,他更尽力不让妻子累着,包括下 厨房、洗衣服等。久而久之,妻子被表弟宠得不知所措。 她最怕表弟出远门,因为她不会弄一顿可口的饭菜,不  相似文献   
5.
(上接第9期第27页)) 二、教师利用技术进行教学需具备的基本素质 教师使用技术的能力越来越被认为是教师职业素质的一个必要组成部分。在美国,很多与教师职业发展有关的部门,例如政府教师资格证书颁发机构、师范教育鉴定机构、师范教育专业等都增加和扩充了对教师掌握教育技术的要求。我国教育部也于2004年12月颁布了“中小学教师教育技术能力标准(试行)”。教师要在教学中很好地利用技术,需要具备一定的知识基础和操作技能。  相似文献   
6.
牡丹江师范学院教师教育学院是为了强化教师教育特色、打造精品师范品牌,在原牡丹江师范学院教育系的基础上,由教育系、教师职业技能训练中心、大学生心理健康测试中心等单位合并新组建的一个新型的独立性、  相似文献   
7.
从“癖马案”、“第五柏岛丸案”为切入点,分析了期待可能性理论的确立以及发展过程,着重突出该理论的本源、价值和制度功能;第二部分论述了期待可能性的判断标准.在逐一批判其他标准的基础上,赞成坚持论行人标准具有相对的合理性;第三部分则讨论了期待可能性与刑法的公众认同问题,指出期待可能性理论的适用,可以使个案的处理达到法律效果与社会效果的高度协调与统一,使刑法的社会公众认同达到一个新的高度.  相似文献   
8.
个人成长篇     
《中国社会导刊》2014,(34):22-23
宋子冕(上海市新航社区服务总站静安区工作站督导) 在督导这个岗位上,我重新找到了职业认同感,重新找到了我从事这份职业的驱动力。督导这个岗位不仅给了我物质上的回报,更让我获得了自我成长、满足了自我需求。在督导过程中,我可以参与机构的成长,有机会去发挥主动性、去独立思考、去掌握自己的命运,更多地收获和分享工作上的成就感。同时,督导工作也让我承担起更多的责任。作为督导,我要对更多的同事负责,而不像以前只需要对自己的工作负责。  相似文献   
9.
王正兵 《职业》2012,(24):25
职业学校仍沿用普通应试教育的模式办学。在传统应试教育课堂教学模式下,教师在上面讲得津津有味,学生在下面听得昏昏欲睡。长此以往,造成教师职业倦怠,没有工作激情,学生厌学,流失严重。为此,学校要探索"课堂车间化,车间课堂化"教学模式,破解技能人才培养的难题。  相似文献   
10.
基于组织认同理论,以随机抽取的597名藏族大学生为研究对象,从"观念—认知—行为"视角,检验了藏族大学生家庭价值观对其亲社会行为的影响。研究结果表明,藏族大学生的价值观对其亲社会行为有显著影响,具体而言,孝道维度、男性中心观维度和家庭本位观维度均对亲社会行为有显著正向影响;家庭认同感在家庭价值观与亲社会行为之间起着中介作用;亲子沟通不仅调节了家庭价值观与家庭认同感之间的关系,还调节了家庭认同感的中介效应。  相似文献   
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