国际特奥会创始人——尤尼斯·肯尼迪·施莱佛

美国前总统约翰·肯尼迪的父母生活在马萨诸塞州布鲁克林市,共生育了9个孩子。其中,肯尼迪的姐姐罗丝玛丽·肯尼迪,患有先天性轻度智障,本可以通过手术改善情况,但做手术时因医生操作不慎,导致手术失败,不仅使罗丝玛丽的智障程度加深,还让她完全丧失了生活能力,只好长期住在“特殊孩子”医院。     

世界上最疼舟舟的那个人去了

舟舟，中国著名智障指挥家，曾指挥包括美国国家交响乐团在内的数个世界顶尖交响乐团，他只有三岁孩童智商，永远活在简单的世界和音乐乐曲中，终其一生都需要别人的爱与照顾。     

学习智障对我国企业竞争力弱化之影响

本文从系统的观点出发 ,运用反馈机制原理 ,对企业竞争优势弱化现象进行了较为系统、深入的分析 ,提出学习智障对企业竞争力的雪崩效应模型和组织学习力的滚雪球效应模型 ,以探索强化企业竞争优势的途径     

“犯傻”还是“装傻”

傻,文雅着说叫智障。由于智力低下,思维、举止不同于常人。但在正常人当中,也有把某些思维和举止不合群的人喻之为"傻"的。比如有升职、晋级机会了,现在的风气是你得和其他人一样去跑去要,倘你不但不跑不要,还把机会主动让给别人,就     

“个别化教育”育出别样精彩——一节智障儿童个别化教育集体课的反思与总结

正案例背景教育家孔子早在两千多年前就实践了"因材施教"理念。智障儿童是一群特殊的儿童,每位儿童都有各自的特点。教师需要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,才能使每个学生扬长避短,获得更好的发展。注重个体差异,就应该对学生因材施教,为每个儿童制定个别化教育计划(Individualized Education Program;     

用社工思维认识车祸事件

春节后随单位的车去青岛莱西看望智障人员回来途中遭遇车祸，幸运的是我们都没有受很严重的伤，只是头部都不程度地受到了撞击，感觉头晕。交警将对方司机定为全责，并让我们跟对方协商一下，看能否达成赔偿协议。有的同事尚感觉头部不舒服，尽管目前做检查没有什么问题，但他们怕以后有后遗症，     

开展手工制作活动促进智障儿童发展——浅谈如何在智障儿童中开展手工制作活动

通过不同方式的授课、训练、激发、鼓励和沟通等方式来培养和发展学生观察、想象、审美以及动手动脑等多方面的能力.手工制作在培养这些能力上面起着其他教学活动不可替代的作用,对儿童未来的发展有着深远的影响. 激发兴趣 鼓励参与 爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师,我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心."强烈的好奇心是一种强有力的内部动机,它能使智障儿童持之以恒地探索,进行创造性活动.让智障儿童有兴趣的参与,不仅能发挥他们的主动性,更是培养智障儿童创作能力的前提因素.一个心灵手巧的人,除了其本身具有一定的智力因素外,还应有对这一事物浓厚的兴趣.     

未婚妈妈让捡来的智障女儿活出人样

正26岁时将捡来的未满周岁女弃婴收为养女1984年9月16日,是范芬荷永远难忘的一天。那天傍晚8时左右,在成都火车南站商场工作、时年26岁的范芬荷听一位女同事说,商场的厕所外放着一个小包裹,里面好像是个孩子。怀着几许好奇,范芬荷与这位女同事走过去一看,包裹中果然是个女婴。只见女婴面部浮肿,眼睛紧闭,非常瘦小。她们打开包裹,发现女婴的小手上系着一张纸条,上面写着:无名     

培智语文课堂教学有效性初探

根据智障学生的学习特点和需求,培智语文课堂应采用多种教学方法、营造和谐教学氛围、联系生活实际来提高培智语文课堂教学的有效性。使得培智语文课堂更加生动有趣,激发学生的学习热情,树立学习信心,提高生活适应能力。