儿童是“永恒的弥赛亚”——伊丽莎白·皮博迪教育思想简析

伊丽莎白·皮博迪是美国19世纪教育家。在漫长的一生中,她一方面坚持阅读写作,提高个人学识素养,进行自我教化（self-culture）或自我教育;另一方面又积极投身到包括超验主义、废奴和反战运动,以及争取妇女权益的各项社会改革运动中去。从这个意义上说,她是当时为数不多的将个人主义与社会责任感结合在一起的典范。教育,尤其是儿童教育,是她毕生关注的问题。1860年,她在波士顿创办全美第一所英语幼儿园,使得幼儿教育走上正规化发展的道路,而她本人也作为美国学前教育的先驱被载入史册。     

《皮博迪小姐的遗产》的“存在”主题探析

《皮博迪小姐的遗产》(以下简称《遗产》),着重探讨人的"存在"问题。在社会物质与精神发展相脱节的情形下,现代人的生存逐渐趋于消极被动,时常挣扎在现实与幻想的两难抉择中。乔利一方面对社会底层人物给予理解与同情,提倡文学应当"介入"现实生活,提升人的认识能力,进而改变人的被动生存局面。