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1.
郑陶凌 《河北理工大学学报(社会科学版)》2003,3(3):135-137
从把握时机,掌握力度等方面提出遵循以学生为主体原则,符合学生认知过程的需要,同时保证语文教学按自身学科性质完成教学目标,在有利于学生形象思维发展的前提下,把握运用信息技术的最佳时机达到教学最佳效果. 相似文献
2.
3.
4.
居民收入差距的数量界限 总被引:2,自引:0,他引:2
本文采用扩展的线性支出系统需求函数模型计算居民基本生活线,以此作为贫困线,对处于贫困线以下人口比重的变化给绝对贫困化和相对贫困化以可定量测度的定义,在此基础上提出居民收入差距调节的数量界限,并对1990年和1991年我国城镇居民收入分配状况进行计算和分析。 相似文献
5.
略论农业适度规模经营的制度创新 总被引:2,自引:0,他引:2
张鼎如 《福建论坛(社科教育版)》2003,(5):36-39
制度性的障碍使农业适度规模经营进程缓慢。要推进这一进程,权力中心要为制度创新提供广阔的空间,并在制度成熟时给予充分肯定和推行;要发挥农户这个传统的组织资源,推进制度创新,实现由传统家庭经营向现代家庭经营转换;地方政府要在农产品的营销上、市场体系培育上、市场交易秩序的维护上进行一系列的制度创新。 相似文献
7.
张雪玉 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2002,5(3):21-23
在分析农业适度规模发展现状及制约因素基础上 ,研究并提出应用市场机制、调整产业结构、优化农村生产要素 ,发展农业适度规模经营的思路、途径和对策 相似文献
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