关于科学创新思维的培养

培养学生创新能力是我国教育改革的核心问题。创新能力源于创新思维 ,敢于向权威挑战是培养学生创新思维的必然要求 ,培养创新性思维 ,还要善于把握灵感 ,充分发挥遐想能力。     

梦回童年——天空下的遐想

多么美妙的童年啊!可我现在正拖着灌了铅的双腿,无精打采地回到家。     

走进边城

自从细读了沈老的《边城》，一方世外桃源便铭印在我的心底。常常遐想；我能身临其境吗？在不经意的梦里，却要投身边城了。是梦吗？　　不是。湘西特有的奇山秀水，在汽车左弯右拐时，展现在我应接不暇的眼幕里。突兀的石山上，旁逸横空的树木，如团团绿伞临风飘展。树以山为体，山以树为衣，繁枝密叶间隐约可见铁灰色的石壁，真是欲藏犹露，含蓄极了，隽永极了。　　汽车在如画的风景中行走，沈老笔下古典的边城渐渐从梦里向我走来。我想吮吸她的晓风晨露，我想触摸她的落霞晚景，我要贪婪地让她空灵的山空灵我的思绪，清秀的水清秀我的双…     

诗意地栖居--贾宝玉的死亡遐想与诗性生存追求

宝玉的死亡遐想和他诗性生存追求息息相关,这主要体现在三个层面:背离儒家主流文化的死亡模式,维护自己本真的生存状态;呼唤充满灵性的心灵,感受存在的深度;迷恋女儿世界,寻找灵魂的居所。这三个层面相互依存转化,共同建构了一个不同于世俗理性的真、善、美的自由和谐的生存境界,这种生存追求有相对积极的价值和意义。     

西藏情结——科学与人文的遐想

我已去过西藏四次了。朋友问我：“去西藏有高原反应，去一次可以了，怎么老是要去啊？”我只好笑笑，淡淡地说：“没去过，不知道；去过后，总会想着那个神奇的地方。”说起来要感谢上海的援藏干部。从1995年起，每年对口支援日喀则地区的建设，三年一期，每期50名同志。上海科技界派一名干部去日喀则科委工作。就这样，万里之遥的西藏，就一下子贴近了。我有机会为三位援藏科技干部出谋划策。在这个过程中，学习到许多东西，促进自己思考、读书、请教……因为西藏行，使自己的眼界开阔了。西藏情结牢牢地系在心中。     

趣赏“人面竹”

“蜀南竹海”位于四川省宜宾市，是著名的“蜀南四绝”之一。而蜀南竹海中的“人面竹”则更是闻名遐迩。于是，笔者一行十余人，来到茫茫竹海，寻觅令人遐想的“人面竹”。     

品尝鸡尾酒 何必去酒吧

如今，五彩缤纷、口感各异的鸡尾酒已成为时尚一族的新宠。品尝鸡尾酒非要去酒吧吗?当然不一定。闲暇在家，尽情发挥你的想像，就能调制出一杯富有创意的鸡尾酒。她的美丽给你带来艺术的遐想，她的品质又让你回味无穷。     

高校负债发展遐思

高校负债问题由来已久,专家、行家们有从政治角度、经济角度、社会角度和教育角度等不同角度提出观点和看法。高等教育快速发展是国家所需,民生所求;就高校负债累累究竟为何;高等学校负债的基本情况和主要原因;解决高校负债的思考等问题谈了一些认识。     

大树底下的遐想

大树底下不长草。即使能生出几株草来,也多是很瘦弱的。为何?原因是大树太高,遮蔽了树底下的小草,使得树底下的小草得不到阳光照耀和雨露滋润。社会生活中也不乏相类似的情况。比如一些学子后生人才济济、高手如林的地方,所学到的知识常常很难派到用场,因而其才能的发挥受到了束缚,到后来无甚大的作为。记得几年前,一家报纸曾刊载过这样一桩轶事:多年前,北京某权威部门从多家名牌大学选拔50名高才生,又经过多次考核筛选,最后终于从中挑选了5名留下来,其余的45名都分配到各省区去了。5年后,分配到各省区的45位,绝大多数都担当了重要角色,成为…     

岁月遐想

许多人都曾感叹自己一无所有。回首走过的道路，没有任何辉煌可言，没有任何成就可耀。望着远方，前路更是一片迷茫。不停地叹息，使自己日渐憔悴。总觉得大海已不再蓝，树已不再绿……