民办医学类三校生教学过程中的数学资源开发利用

随着高职院校的高速发展，越来越多的高职生进入学校，其中，三校生成为重要的组成部分。由于三校生参加高考，因此他们的数学成绩就成为他们进入高等教育的一张重要的门票，三校生的数学教学也就成为高职教育中的关注性问题。提高三校生数学教学的有效性，在教学过程中对数学资源的开发与利用便必不可少。     

从三校生到公务员

临渊羡鱼,不如退而结网。如果让时间的车轮倒转至2000年9月,你看到的哈恩俊是一个完全笼罩在中考失利的阴影之下,情绪低落、缺乏自信的人。是四年的中专学习生活改变了我,在班主任张老师的悉心开导和栽培下,我逐渐恢复了自信。     

于“同欣”重燃希望

"认认真真,仔仔细细,踏踏实实",这12个字,是我抑制考前焦虑的秘诀。一年前,我还是一个懵懵懂懂的中专生,是上海杨浦区同欣进修学校,让我看到了上大学的希望。     

提高学业水平赶上时代步伐——写在“三校生”高考前

"三校生"高考又将临近。在考试前,不知每位考生是否明确了参加高考和进一步深造的目的?在当今科技突飞猛进、知识经济扑面而来的时代,作为一名青年人,要赶上时代的前进步伐,应对日新月异的社会发展,唯一的对策就是不断学习。终身学习已成时代特征     

三校生英语高考攻略

2012年三校生高考在即,今年的英语考试有何变化,复习时要注意些什么问题?上海市工商外国语学校的苏力老师为同学们带来了英语高考攻略,逐个分析各大题的备考要点。     

痛并快乐着

克服一切困难,希望的终点才会悄然临近。我曾经是个有点儿自卑的女孩,因为自己是个"三校生"。转眼在上海市东辉职业技术学校的学生生活就要结束了,我也面临着就业或者高复     

重视基础 考查能力 强调实用 与时俱进——近三年“三校生”高考英语分析

近几年“三校生”高考英语一直保持着稳中有进的态势，试卷框架结构整体变化不大，特别是2007年和2008年的试卷结构基本一样。因此三年来的高考英语平均分也较接近，2006年为54．4分，2007年为53．97分，2008年为50．43分。根据2009年考纲，．我们不难看出，除了听力有所变化外，其他部分与前两年完全一致。     

2008年“三校生”语文高复分类、特点、难点及要求

分类特点难点要求语音、文字掌握拼音方案.掌握常用汉字正确读音.书写规范。音、形、义，如:炙一灸;形似、音似现象，如隅一偶。辨识、记忆、理解，运用举一反三方法进行归类。语汇(包括成语)结合语言环境，辨析词语，如:“弥满”与“弥漫”。词义的轻重、范围的大小、搭配关系     

2008年“三校生”英语高复分类及要求

分类要求听力理解语言功能:综合运用英语语言知识，理解和获取信息以及在特定情景中自由表达思想或传递信息。掌握、运用基本语言功能，解答相关的多项选择题。正确判断语言情景，依据不同情景，选择适当的语言进行交际。对题材较熟悉的对话、短文听三遍以后能抓住主要信息及整     

高职“三校生”的学习现状分析及对策研究

“三校生”是目前高职学校的主要生源之一，面对“三校生”生源质量逐年下降的现状，本着以人为本、因材施教的教学理念，在实际教学中初步探讨出在教学管理、心理建设、课程设置、教学方法等方面的对策，力争高职“三校生”低进高出，提高高职“三校生”的教学质量。