中学生青春期常见心理疾病症状调查与对策

调查表明:中学生中具有青春期常见心理疾病症状的人数所占的比例较高。其原因主要是:应试教育的沉重压力;家长的过高期望;青春发育期的心理矛盾;情绪不良和人格缺陷;社会环境的不良刺激等。针对原因提出对策,以帮助中学生消除青春期常见心理疾病症状,促进其身心健康发展。     

汶川地震之最暖语录

亲爱的,如果还有下辈子……我一定还是你的女人。——废墟下一个手机中未发的短信。请你一定一定要坚持下去,做我最美丽的新娘。——一男青年对废墟中的女友喊。     

中学生常见不良性格及其矫治

当前 ,中学生常见的不良性格主要表现为偏执、怯懦、猜疑、狭隘、孤僻、抑郁等。这些不良性格的存在 ,将严重影响中学生的健康成长 ,必须采取有效的矫治措施 ,具体方法可采用积极的暗示调节法、自我安慰法、意识疗法、回归自然法、自得其乐法和自我检查法等     

南京市中学生自尊心调查与分析

对南京市中学生的235份有效调查问卷表明,目前中学生对自尊状况的体验多数趋于“一般化”,但都较普遍地存在对自尊的焦虑感、敏感性、渴求性、盲目性、积极性并存的特点也很明显。中学生自尊与自尊心理的发生机制源自于教师与伙伴的外部评价,又源自于自身生理状况、能力。气质与童年经历的影响,中学生自尊与自卑心理的平衡机制存在于对理想自我标准的坚持、修正或放弃选择。学校教育培养中学生自尊心的有效切入点是:提高知识水平、培养羞耻感、锻炼意志力、培养尊重他人的品质。     

青海省农村牧区中小学春季收费规范 中学生辍学率下降

青海调查总队最近对大通、湟源、民和等国家抽中15个调查县,就2006年春季中小学收费及中学生辍学情况进行了一次专项调查,每县分别抽选了1所小学和1所初级中学进行调查,并就学校对春季学杂费收取情况的看法和意见对600户学生家长进行了访问调查。调查结果表明:各县基本上贯彻落     

中学生道德教育方法探析

道德教育是指向人的一种德性培养的教育。初中生朝气蓬勃，积极向上，一方面对初中生活充满了希望，另一方面道德行为表现带有小学生的稚嫩。对其实施道德教育，不仅有利于中学德育目标的全面实现，而且有利于学生全面发展和顺利地向中学的学习生活过渡。     

逃到天堂

出门之前,凯瑟琳深吸了一口气,紧了紧肩上的书包带。她大步向学校走去,校门前,一群男生正聚在那里玩耍。每天上学放学经过校门时,都是凯瑟琳最难挨的时刻。她是一个黑人小女孩,而且似乎比别的黑人更黑更     

如何抓好同处一个校区高中生与中职生和谐相处

二00七年七月万州区政府在整合教育资源中,将市级重点中学万州第三中学与市级重点中专万州信息产业学校合并办学.两校合并办学一年后的今天,呈现出可喜的面貌:高三的高考升学率达97%,高一尽管较往年扩招了30%,但仍不能满足全部报考三中学生的志愿,迫于师资不得不早于其它学校关门;三中的品牌提升了,信息产业学校中职学生在道德观念、纪律观念、卫生观念等方面也普遍增强了.     

中学生青春期心理冲突的形态与疏导策略

处于青春期的中学生,由于身心的激烈动荡与迅猛发展,在内外刺激的影响下常会产生错综复杂的心理冲突。其成因主要涉及学校教育因素、环境影响因素、中学生自身成长发展因素等,宜从这几方面探寻疏导策略。