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周清 《西昌学院学报(社会科学版)》2003,15(3):144-145,148
从基础教育课程改革和中师的培养目标出发,阐述了合作学习在师范教育中的重要性,以及如何实施合作教学。 相似文献
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本文通过中等师范与普通高中的体育教学的比较,更加准确地把握中师体育教学的特点,从而全面提高中师体育教学的质量。 相似文献
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为较好地完成中师琴法课的教学任务 ,使琴法教学适应现阶段小学音乐教学的实际需要 ,笔者认为琴法教材应采用简谱和五线谱并重 ;在教法上可采用“探讨式”和“趣味式”。 相似文献
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《高等函授学报(社会科学版)》2006,19(4):F0002-F0002
华中师大武汉函授教学站成立于1986年9月，由华中师大继续教育学院直接领导。二十年来，武汉函授站依托华中师大得天独厚的办学条件，不断探索，与时俱进，培养了近万名函授毕业生，规模最大时函授学生多达二千余人。近几年来，在学校领导的大力支持下，武汉函授站坚持科学发展观，坚持以培养人才为中心，以严格管理、优质服务和鲜明的特色，多次被评为优秀函授站，成为华中师大函授教育的一面旗帜。 相似文献
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李强 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2004,25(2):120-121
了解中师学校大专生需要,引导他们确立正确的发展目标,客观地设计个人需要;满足学生合理要求,引导他们选择满足需要的正确方式;以人为本,引导学生需要朝有利于社会和个人的方向发展,是做好大专生思想政治工作的有效途径. 相似文献
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所谓心理挫折,是指人在实现目标的过程中,受到阻碍而产生的焦虑、紧张、愤怒等情绪心理状态。它是一种主观体验,正在成长中的中师学生,最容易产生心理挫折。那么,中师学生的心理挫折是怎样产生的呢?作为教育工作者又该怎样正确处理和对待呢?笔者通过多年的教育实际,就此谈几点认识。 相似文献
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语文教学欲求师生和谐共振,教师在实施教学时,就应充分了解教学对象,明了学生的实际"学情",把握学生的"固有频率",因人善诱,因势利导,因材施教,使教与学双方的思路都为了教学目的,向着教学目标,共同进行,和谐变化.本文拟就共振如何实现的问题. 相似文献
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文学欣赏是中师语文学的重点与难点,也是提高中师生人文素质与写作能力的重要的基础性教学.分析文学欣赏,它是一种包含感情的审美享受活动,也是以"共鸣"为重要特征的一种心理感受活动.中师语文教学培养中师生的人文艺术修养、理想道德情操和创造思维能力等,都离不开重视和加强语文教学的文学欣赏性. 相似文献
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主体性教学活动是目前中师历史教学改革的探究方向 ,它有利于调动学生学习的主动性和积极性 ,促进学生自主学习、自主求知、自主发展 ,提高课堂教学效果 相似文献