全文获取类型
收费全文 | 18397篇 |
免费 | 295篇 |
国内免费 | 140篇 |
专业分类
管理学 | 3395篇 |
劳动科学 | 108篇 |
民族学 | 336篇 |
人才学 | 1195篇 |
人口学 | 35篇 |
丛书文集 | 1888篇 |
理论方法论 | 750篇 |
综合类 | 7581篇 |
社会学 | 2933篇 |
统计学 | 611篇 |
出版年
2024年 | 87篇 |
2023年 | 223篇 |
2022年 | 287篇 |
2021年 | 440篇 |
2020年 | 421篇 |
2019年 | 739篇 |
2018年 | 157篇 |
2017年 | 392篇 |
2016年 | 537篇 |
2015年 | 791篇 |
2014年 | 1553篇 |
2013年 | 1287篇 |
2012年 | 1277篇 |
2011年 | 1608篇 |
2010年 | 1279篇 |
2009年 | 1396篇 |
2008年 | 1507篇 |
2007年 | 880篇 |
2006年 | 730篇 |
2005年 | 690篇 |
2004年 | 398篇 |
2003年 | 439篇 |
2002年 | 428篇 |
2001年 | 379篇 |
2000年 | 338篇 |
1999年 | 157篇 |
1998年 | 94篇 |
1997年 | 84篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 48篇 |
1994年 | 30篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 13篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
平面广告是当前使用最普遍的广告形式,在人们的生活中扮演着至关重要的角色。布局设计是现代设计艺术的重要组成部分,也是视觉传达的重要手段。从表面上看,这是对编程的一种学习。实际上,这不仅是一种技能,而且是体现技术和艺术的高度统一。版式设计是现代设计师必备的基本技能之一。本文阐述了版式设计在艺术表达研究上的含义,并且探索了在平面设计中的有效作用。 相似文献
2.
于济群 《吉林工程技术师范学院学报》2015,31(4)
本文通过复杂零件宏程序编程设计与实现的实例分析,找到其在数控车床加工中的形状加工规律.通过宏程序与普通程序、CAD/CAM软件编程的比较,分析其存在必要性,证明了宏程序在数控加工中具有不可替代的作用,使数控加工人员认识到宏程序的重要性. 相似文献
3.
现如今,阅读型“微写作”越来越被广泛地应用于高考语文卷中。但是,微写作是新兴的高考题型,很多一线教师由于缺少相关的理论指导,在教学实践中很难把控好。由于当前微写作的教学模式仍然在探索中,因此,笔者立足于教学实践案例和此前研究基础之上,加以剖析和研究,从实际出发,谋求高中语文阅读型微写作的高效教学模式,给一线教师开展微写作教学模式的实践提供新的思路。 相似文献
4.
张梦娟 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2015,(3):194-196
文章从生态语言学的内涵及特征出发,就生态语言学与大学英语课堂教学之间的关联进行分析,对当前大学英语教学面临的困境进行研究和探讨,继而以生态语言学理论为指导提出了大学英语的生态化教学模式,以期推动高等英语教育事业的发展。 相似文献
5.
本刊编辑部 《北京交通大学学报(社会科学版)》2015,(1):137
《北京交通大学学报》(社会科学版)是经国家新闻出版总署批准,由教育部主管,北京交通大学主办的社会科学期刊.主要刊登社会科学及文、理、工、管结合的交叉学科等方而的学术研究论文和问题讨论等。本刊主要栏口有应用经济研究、管理研究、物流研究、社会发敁研究、法学研究、爾言文学研宄、 相似文献
6.
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。各种新型教学模式逐渐被运用于各科教学当中,为课堂教学带来全新的活力。在高中历史课堂教学中运用“问题连续体”模式能够有效锻炼学生思维,帮助学生更好地理解和掌握历史知识,提升课堂教学质量。因此,本文首先分析了高中历史课堂教学中存在的问题,然后探究问题连续体模式在高中历史课堂教学中的具体应用,以供参考。 相似文献
7.
8.
近年来,我国教育事业不断进步发展,越来越多先进的科学的教学方法和模式被应用到实践教学当中,有效的提升了教学质量和效率。在小学语文教学中,探究式教学有利于激发小学生的学习兴趣,提升小学生探究的能力和水平,使小学生的语文学习能力和语文素养得到进一步的提高。因此,本文将以探究式教学在小学语文教学中的应用为题展开分析和论述。 相似文献
9.
高中语文教与学的过程,既是教师情感表达、学生情感释放、师生情感交融的过程,也是学生知识积淀、能力提升、情感丰富的过程。然 而,由于高中阶段的教学压力较大,师生所面对的教与学负担过重,加之应试教育的弊端依然没有彻底消除,导致高中语文教学中师生关注更多的是教学结果、考试成绩,对于师生情感的交互、沟通关注不足,重视不够,以致高中语文教学中的情感教学比较欠缺。甚至很多教学内容、活动都直接绕过了情感这一关键主观因素,使教学开展出现了一定空缺或者留白,严重影响了教学效率和学生发展。对此,教师应该加强对高中语文教学中情感教学的研究和探析,使情感教学切实融合至语文教学的各个环节,为丰富学生情感体验,提升语文教学效率,增强学生综合素养而奠基铺路。 相似文献
10.