全球化与哲学的可能性

笔者认为哲学必须要“解决时代提出的问题”,“阐明事物的本质”,哲学具有完成这一任务的“可能性”。在全球化时代,哲学尤其要解决由“市场竞争”导致的精神问题以及其它全球性问题。现代已经成为最需要哲学的时代。     

浅谈初中数学的概念教学

概念是人脑对客观事物本质属性的一种反映形式，是人们在长期实践活动中智慧的结晶，也是整个教学过程所积累的主要知识点。初中数学中有大量的概念，是数学基础知识的重要部分。概念的教学在初中数学中占有很大的比重。课程标准理念要求教师在教学中，从学生熟悉的生活情景出发，选择学生身边的，感兴趣的事物，让学生在观察，操作，猜测，交流，反思等活动中逐步体会数学知识，获得积极的情感体验，感受数学的力量。教师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，     

税收概念的法理探析

税是一国存在的经济基础,在现代社会国家与人民之间的关系主要体现为税收关系。税收概念中蕴含着丰富的法理,社会契约理论是税的发生学基础,税的事物本质可以概括为：财产权优先于税、纳税人与政府地位平等、税收目的的公共性等。在当代,对于税收法律关系的性质,＂税收债务关系说＂已成为税法学界通说并为法治国家税收实践所践行。因此,从公共物品到公共财政是税的必然逻辑,政府的财政行为应以公共利益和为社会提供公共服务为依归,不能只是从政府的财政需要出发,单纯凭借政府的垄断地位和权力强制性地向社会提取。     

“事物本质”作为法官造法边界之批判

为防止司法专横,给法官造法设置一个边界是必要的.边界应该设在何处,是当前法学界不断思索的问题.答案之一就是把"事物本质"作为法官造法的边界.但鉴于"事物本质"意义的模糊性,以其作为遣法的边界仍有其危险性,并不能足以保证获致正当的裁判.     

强者的秉赋与思维特质

时下太多新名词,煽动着人性中的浮躁与虚荣。以至于人们渐渐习惯了偷懒,炫耀花样繁多的词汇来替代对事物本质的深入思考。对此始终抱有深刻警惕的我,倾力而为《强者：企业家的梦想与痴醉》,也引来一些朋友的不解。强者,这个工业时代英雄的代名词,于今是否还有生命力?为什么我要对强者的价值如此推崇呢?这里涉及对强者禀赋的认识。     

历史的假象

历史科学的任务是探求历史事物的本质。人们常常以为,只要掌握了大量经过考证的历史资料就可以正确揭示出历史事物的本质,得出可靠的结论。其实不然,历史资料所反映的历史事实是历史事物的现象,而历史现象是以两种相反的方式来反映历史事物的本质的:一类是以正面形式直接表现历史事物本质的,是历史的真象;另一类是以反面形式歪曲地表现历史事物本质的,是历史的假象,“事物在其现象上往往颠倒地表现出来”1。如果不能正确地识别历史的真象与假象,就会将假象当作真象,那么所揭示的历史事物的本质必定是不正确的,所做的历史结论也是靠不住的。…     

要下功夫增强讲话稿的思想性

思想性是讲话稿的灵魂,有没有切中时弊、发人深思、催人奋进的主题思想,是衡量讲话品位高不高、能不能有效地发挥指导作用的重要尺度。思想性不强,讲话稿就缺乏生气和活力,就会让人感到平淡、“没劲”。提高讲话稿的思想性不是华丽词藻的堆砌,不是穿鞋戴帽的一般道理,而是对问题的透彻分析和精练概括,是从事物本身中挖掘出的真知灼见,是对事物本质的揭示。笔者在工作实际中认识到,增强领导讲话稿的思想性要做到以下几点：     

培养校长的反思力

校长被称作是一所学校的“灵魂”。成功的校长必须有相应的职业人格特质。这些人格特质诸如独立型人格，它有助校长独当一面地开展工作，具有这种人格特质的校长思维有深度，而且对事物本质特征的把握较准确，比较不易人云亦云；灵活型人格，它为创新提供了灵活解决问题的基础；主动型人格则表现为探寻欲望强烈，有这种人格特质的校长好奇心强，兴趣广泛，向往新事物，思维的积极性高，行为的内在动力大；还有外向活泼型人格，严谨自制型人格等等。可要探讨的方面很多，本文先就校长的内省反思型人格做初步探析。     

情境教学尝试点滴

情境教学是以“情”为中介的教学新模式。它借助丰富的想象和情感使学生获得对事物本质和相互关系的认识,巧妙地把认知与情感、抽象思维与形象思维、教与学等有机结合;让学生参与教学过程,把感情与理智投入到创造性学习中去,笔者想谈谈情境教学的一些看法和尝试。一、电化辅助,再现情境借助电化教学手段再现图景,运用包含哲理的名言警句启发联想,通过教师绘声绘色的渲染,让学生目驰神往,观此思彼,从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面设计一系列小问题,运用储存的知识和生活经验,让课文中描绘的情景在头脑中重现。《荷塘月色》是情景交融的散文典…     

问计于基层,求教于实践,决策于思考——唐之享《求实集》读后感

调查是寻觅和抵达事物本质、真相的唯一途径,没有调查就没有发言权。《求实集》是唐之享同志担任湖南省副省长期间,为抓紧建设和谐湖南,加快湖南发展步伐,找准发展思路,充分运用调查研究这一基本功能,亲自深入各条战线、各市县和乡镇进行细致调查研究的成果,也是唐之享同志从政