混乱年份

那是一所有名望的大学。从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”     

共产党员要讲真话不说妄语

宋朝一代贤明的宰相兼史学家司马光先生一生不妄语，就是不说假话。他曾经说：“我生平没有什么过人之处，但值得安慰的是，我没有任何事不可对别人讲。”在他看来，作为一名官员。“诚意以行之，正心以处之，修身以帅之，则天下国家何为而不治哉？”当其学生刘安世问他怎样做到诚，他告诉学生“自不妄语始”，就是从不说假话做起。由此可见，不说妄语说真话，在历史上就被贤人视为修身、齐家、平天下的根本法宝。     

领导者如何拒绝假、大、空话

近些年来，假、大、空话盛行，越来越引起广大人民群众的强烈不满，如何拒绝、抵制假、大、空话，已成为摆在各级领导面前的一大难题。笔者认为，领导者要拒绝、抵制假、大、空话须从以下几方面努力。     

哪类人在官场上说假话？

说假话的人可分为两个群体：一个群体是少数地方的腐败官员为了升高捞取政治资本，最典型的人物是安徽原副省长王怀忠，他敢于炮制虚假的政绩，被人称作“王大胆”．他可以耍魔术般将一个村里最穷的农家一夜之间变成“小康之家”．他也可以大笔一挥，将当时全县乡镇企业几千万元的产值虚报成几个亿。另一个群体是一些普通干部，他们慑于上级领导的权威，担心说了影响领导政绩的自豪感后，受到打击报复，于是他们有真话却不敢说，当时社会上流行的民谚“批评领导，官位难保；批评同级，关系难搞；批评下级，选票减少”，形象地反映了人们要说真话的困难之大。     

锻造领导脱稿说话能力

如果离了稿子不会说，回答问题不会说，举例不会说，剩下的只能是官话、套话、虚话、假话了，更何谈话语的个性、幽默与魅力?     

开心时刻

轻松一笑家长会小龙问爷爷:"家长会上老师都表扬谁了?"爷爷说:"你别和我吹了,还每次考试你都是前几名。"小龙说:"我没说假话,我在班里就是前几名嘛!"爷爷说:"你听着,老师说:‘这次考试前几名的是何亮、魏冰花、张秋颖、陈晓龙,等等。’你是不是在‘等等’里了。"小龙说:"哦,爷爷你走错班级了。"     

上帝不会保佑说假话的企业

爱德华·伯内斯曾经说过：面对危机来袭,任何一家企业都面临一项艰难的决策。虽然说真话会令企业压力骤增,市场可能崩溃,但是有良心的企业,上帝会保佑他们.     

“善意的假话”分析

得体性是修辞学的最高原则。在言语交际中，为了维护这个原则，以达到良好的目的，可以使用“善意的假话”。这种假话，可以用于助人。它们往往是高尚情操的产物；可以用于构成礼貌语言；也可以适应其他一些特殊需要。     

剖析学生作文中的"假话现象"

中学生作文中的"假话现象"除了与应该应试教育中教师的"指挥棒理论"和学生的"分数第一"心理有关外,还和作文教学中教师的教学模式及学生的综合素质密切相关.本文剖析了产生"假话现象"的深层原因一、在教学中没有注重培养学生正确的作文观念和作文态度;二、许多教师采用"先导后写"的不正确教学模式.要克服这些弊端,应大力提高学生的综合素质.     

孩子说假话的原因

孩子爱撒谎,家长最头痛,生怕将来成了习惯,想改也改不了。不少家长急得直抱怨,＂我打也打了,骂也骂了,怎么他还是那样呢？＂其实,谎言背后各有原因,不妨顺藤摸瓜,找到症结所在,对因下药,更能解决问题。不明就里。小于3岁的幼儿,对时间、空间、数量、人物关系等概念比较模糊,经常说了＂假话＂自己不知道,比如他们可能把以前统称＂昨天＂。这种情况不必过于担忧,问明情况后,耐心教育即可。