首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1124篇
  免费   58篇
  国内免费   4篇
管理学   190篇
劳动科学   17篇
民族学   32篇
人才学   18篇
人口学   14篇
丛书文集   256篇
理论方法论   77篇
综合类   493篇
社会学   63篇
统计学   26篇
  2024年   24篇
  2023年   77篇
  2022年   64篇
  2021年   86篇
  2020年   75篇
  2019年   58篇
  2018年   28篇
  2017年   36篇
  2016年   34篇
  2015年   45篇
  2014年   81篇
  2013年   52篇
  2012年   101篇
  2011年   61篇
  2010年   52篇
  2009年   54篇
  2008年   50篇
  2007年   32篇
  2006年   27篇
  2005年   27篇
  2004年   26篇
  2003年   15篇
  2002年   14篇
  2001年   21篇
  2000年   16篇
  1999年   5篇
  1998年   3篇
  1997年   3篇
  1996年   5篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1993年   2篇
  1992年   2篇
  1991年   1篇
  1990年   1篇
  1989年   1篇
  1988年   3篇
  1986年   1篇
排序方式: 共有1186条查询结果,搜索用时 578 毫秒
1.
通过"嵌入性"理论视角分析高校思想政治教育的创新与实践具有宏观和微观的适用性。从思想嵌入、活动嵌入和组织嵌入的角度提升红色基因系列思想在高校思想政治教育中的地位,增强高校思政教育工作质量,实现高校思政教育工作从思想、活动、组织层面的主体内化是高校思想政治教育创新与实践的目标所在。  相似文献   
2.
嵌入和脱嵌在泰勒的思想体系中扮演着关键性的角色。在“大脱嵌”之后,现代世俗社会才最终形成。从前现代社会到现代社会的转型涉及到三个不同的方面:自我认同的转型、社会想象的转型和宇宙想象的转型。前现代的“可渗透的自我”深深的嵌入到迷魅的宇宙和社会之中,并通过这种嵌入而获得对自身身份的认同。随着大脱嵌的到来,自我脱嵌于旧有的宇宙与社会,对自身、社会和宇宙的想象模式都发生了根本性的变化。大脱嵌不但带来了自我认同的转型,同时也带来了社会想象和宇宙想象的转型。因此,追溯大脱嵌的最初的源头也就具有了重要的意义。其实,早在轴心时期的宗教中就已经隐含了脱嵌的源头,个体性的自我已经初具雏形。  相似文献   
3.
刘丽娟 《生存》2020,(6):0060-0060
教学改革的施行使得人们开始关注起小学思政教育,然而现实是我国小学思政教育仍然存在着很多不足。习总书记在学校思想政治理论课座谈会中提出,要建设全方位立体式的思政课堂,这也成为了老师们新一轮的教学目标。笔者对目前我国小学思政教育现状做出了分析,提出了建立全方位立体式思政教育策略,希望能为我国小学思政教育的发展做出一点贡献。  相似文献   
4.
感性消费下的商场服务对策   总被引:11,自引:0,他引:11  
感性消费是当今消费较为普遍的现象 ,也是企业界关注的热点。本文通过对感性消费行为的形式、特点进行分析 ,综合商场服务的特点及商场功能的新变化、探讨适合现代服务的特点及商场功能的新变化 ,探讨适合现代感性消费趋势的商场销售服务策略 ,包括注重服务内涵 ,开展全方位、全员、全过程的商场服务 ,以促进我国多数商场服务质量迅速提高 ,提高商场的竞争能力。  相似文献   
5.
目的探讨在手术室的全方位安全护理,以保证手术期护理服务质量。方法对我院3400例住院手术患者进行手术室全方位安全护理,并评价其效果。结果3400例患者均安全度过手术期,手术患者对手术室护理工作满意率达99.8%。结论安全护理模式在手术室护理中全方位的运用,全面提高了手术室的护理服务质量。  相似文献   
6.
7.
文章讨论了倪志伟关于社会主义社会的市场转型理论并将其作为主要的分析对象。市场转型理论认为社会主义国家在由再分配经济向市场经济过渡的过程中,相应的社会结构、社会分层机制都会发生重大的变化。这一理论将经济因素与社会因素结合起来,并得出社会变迁过程中的规律性结论。然而这一从经济制度出发的命题使其无法将这些社会主义国家,如中国,看作是特殊的与西方不同的社会形态,从而导致了理论解释的局限性。而经济社会学所提出的嵌入观点弥补了这一缺陷。  相似文献   
8.
9.
新世纪档案继续教育浅论   总被引:2,自引:0,他引:2  
档案继续教育的主要特点是全方位性。针对目前档案继续教育存在的缺乏宏观指导、统筹规划以及没有对继续教育资格的认定、继续教育还未制度化等问题,笔者提出了如下对策:健全我国档案继续教育的保障体系;引入竞争和激励机制;完善教育体系,改进教学方法;建立考核评估体系,制定档案继续教育证书制度。  相似文献   
10.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号