人口老龄化与养老保险筹款模式选择

本文从养老保险制度的模式出发 ,结合目前我国养老保险面临的困境和发达国家的成功经验 ,从四个方面阐述了我国养老保险筹资模式应考虑的问题     

社会保障转制成本的理论与对策分析

在社会保障制度转换过程中,所有国家都会面临制度转换成本的负担问题。中国要顺利实现社会保障制度由现收现付制向部分积累制转变,政府必须承担新旧制度衔接过程中的全部转制成本。中国可借鉴智利“认可债券”发行经验,以解决目前社会保障资金运行中凸显的个人账户空账运行问题。中国也可借鉴美国“确定受益制”和“确定供款制”两种企业年金计划的成功推行经验,扩大企业补充保险支出,缩小国家基本保险支出,最终减轻政府财政负担,推动国家经济稳定增长。     

民办院校的经费预算管理

民办院校的预算管理，主要指的是经费的预算管理。民办院校的预算管理工作因其非营利性，不同于企业的预算管理，院校的资金基本靠学费收入，很少有财政拨款，也不同于公办学校的预算管理。经费预算管理简单地说就是实行经费的事前、事中、事后的全过程管理，即事前有科学安排，事中有制度监控，事后有分析反馈。     

论转制成本与统账结合模式的存续——养老社会保险改革十年回顾

我国养老保险统账结合模式已经走过了10年的历程。然而,时至今日,个人账户仍未做实(2001年开始在辽宁省试点,在2004年试点推广到黑、吉两省,最后由于资金问题,也只能暂时做实5%)。尽管原因是多方面的,但更多的人认为主要还是资金问题,或者说如何消化转制成本问题。笔者认为如何消化转制成本问题还是次要的,关键是统账结合运行虽已10年,到现在我们连转制成本规模到底有多大问题还没弄清,这才是主要原因。这一问题不解决,个人账户无法做实,统账结合的模式只能是借部分积累之名,行现收现付之实,社会养老保险制度改革将陷于流产境地。而解决转制成本的关键,首先是要弄清转制成本规模到底有多大,其次才是政府承担责任如何筹资解决转制成本的问题。     

构建民办教育与公办教育共同发展新格局

教育发展到今天，已经没有单一的改革方案能解决她的全部问题，我们需要大量的提供者来与政府共同面对教育发展形势，共同建设人力资本生产体系。认真贯彻实施《中华人民共和国民办教育促进法》，允许民办教育机构存在，建立以产权制度为核心的营利性教育机构的制度环境，构建民办教育与公办教育共同发展的新格局，是教育改革与发展的必然趋势。     

公办养老改革大幕下的隐忧

2013年12月13日，民政部向内部下发了《关于开展公办养老机构改革试点工作的通知》（以下简称《通知》）。〈br〉 同月31日，民政部在其官网正式挂出《民政部启动公办养老机构改革试点》的消息。按要求，全国各地民政部门要在2014年1月20日前将试点机构上报民政部备案。     

数字

正5人河南郑州一幼儿园表演时警察枪支走火致5人受伤,据郑州市郑东派出所官方微博"平安郑东"消息,为加强幼儿园安全防范常识。六一前受郑东海文幼儿园邀请,郑东派出所民警到该园传授安全防范常识。在装备演示环节发生意外,一枪支走火一发子弹射中地面溅起水泥碎屑刮伤四名家长一名儿童的腿和胳膊。警方和园方立即将受伤人员送往医院医治。经检查均为皮外轻微伤,没有生命危险。     

依赖中的资源争夺:中小学生减负的困境及出路

中小学生减负问题是新中国成立以来，我国教育发展过程中力图解决但却难以根治的历史性问题。依赖中的资源争夺所引发的校际与校内关系的复杂存在，影响了减负工作的深入推进，成为中小学生减负路上的主要拦路虎。突破减负困境，可通过推动基础教育从传统静态、集中走向现代动态、均衡发展，确保义务教育阶段公办教育的公共服务能力，重新思考民办与公办教育的关系及功能定位，形成多元主体参与和共建共享的现代教育治理体系，构建低竞争、低控制、真评价的教育生态环境等举措合力助推。希望以此为我国中小学生减负工作的有效开展提供行动借鉴和理论参考。     

基于教职工薪资构成的视角探讨公办高校与民办高校的发展模式

我国目前的高校教育主要由民办和公办两种形式构成,由于两种性质高校所面对的各种社会环境的差异,所以在发展模式上呈现出各自不同的特点。本文从教职工薪资构成的视角出发,探讨公办高校与民办高校的发展模式。以期为研究公办和民办两种不同性质的高校发展模式提供一个新的切入点。     

浅议如何解决事业单位转制改为企业中的难点问题简

事业单位分类改革是指将现有事业单位按照社会功能划分为承担行政职能、从事生产经营活动和从事公益服务三个类别。多年来，许多事业单位按照各项政策进行改企转制，但过程中存在诸多的问题，本文对其中涉及的问题提出了解决的办法。