学生怕写作的心理探究及对策

我校地处辽西农村山区．是一所双班型六年制小学。2007年初．我有幸承担了“中小学写作能力协调发展有效提高”课题研究的实验教学。从农村学生特点出发，以阅读写作能力协调发展有效提高为目标，有规则。有步骤对习作教学进行了大胆尝试．闯出了适合教学实际的一条新路．取得了初步成效。     

生物教学中综合实践活动探究

在新一轮基础教育改革中诞生的综合实践活动是对活动课程的继承、发展与规范。因此，在生物课程中实施综合实践活动（简称生物综合实践活动）是实现六年制本科层次农村小学教师培养目标的重要教学改革措施之一。生物综合实践活动实施的原则包括实践性、学生自主性、教师有效指导和目标生成性原则；活动指导包括主题的确定、活动方案的设计、实施活动方案以及活动的交流与评价。     

“年、月、日”教学设计与评析

教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学三年级下册。     

海滨小城

学一学 题目：《海滨小城》是小学六年制《语文》第七册第四组教材的一篇讲读课文，是一篇描绘家乡美丽风光的记叙文。作者紧紧抓住海滨小城“美丽、整洁”的特点展开描绘，抒发热爱家乡的思想感情。     

我要成为太空中的第一个少年

[情景描述][苏教版六年制数学第四册《认识方向》教学片段] 师：小朋友们，下面我们来做个转方向的游戏。请全体起立，面向老师，现在大家面向什么方向？     

把数学课上得有味些——分数乘整数的教学设想

《分数的乘法》是九年义务教育六年制小学数学第十一册的一节内容,是在已学的整数乘法意义和分数加法计算的基础上进行教学的.它既与整数的乘法有着内在的联系,也为第二单元学习分数的除法打下基础.     

学会欣赏别人的优点

本课教学内容为九年义务教育六年制小学数学第九册（苏教版）整数、小数四则混合运算的例1。     

雨中

授课内容为上海书画出版社出版的九年义务教育五、六年制小学美术试用课本第六册第十七课《雨中》。     

放飞想象 自由表达——人教版六年制第十二册教材“积累运用”教学谈

《语文课程标准》指出：要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。人教版第十二册教材“积累运用”中的习作部分安排的是看图作文，与以前不同的这是一幅漫画，习作的内容也不是侧重写画面内容，而是侧重表达自己的看法和想法，写出自己的心     

小学EEC英语阅读教学应注意的问题

随着小学英语课程改革的不断推进,尤其是学制由五年制恢复到六年制后,小学英语阅读教学成为教学中的焦点。EEC英语第七册和第八册在每单元的第六课时编排了阅读材料,意图在于增加篇章层次语言材料,发展学生“读”的技能,总结单元学习内容,评价单元学习目标。据此,小学EEC英语阅