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前不久,工业和信息化部发出通知,组织开展“企业微课”线上培训工作,为中小企业送政策、送技术、送管理,进一步提升中小企业经营管理水平。据了解,为保证疫情期间职业技能培训工作停课不停学不停训,各级政府和劳动保障部门都积极推进职业技能线上培训活动,并重点针对中小企业出台线上培训补助政策,为企业复工复产提供技能人才保障。 相似文献
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高等师范院校情高教育的几个误区 总被引:1,自引:0,他引:1
杜志强 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,23(1):87-90
理性地审视高师院校的情商教育 ,其存在种种认识上的问题和操作上的偏颇 :(1)对情商教育内涵的界定过于宽泛 ;(2 )对情商教育的重要性认识不足 ;(3)情商教育未纳入课程或课程计划 ;(4)把EQ (情商 )教育与IQ (智商 )教育相对立、与思想政治教育相分离。如何避免情商教育的这四个误区 ,应引起人们的关注 相似文献
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本文以我国各省相对较发达的省会城市(含直辖市)的保险发展数据和综合发展为依据进行典型相关分析。文中贯穿抓住事物主要问题、主要方面的思想,分析了各城市经济综合发展与保险业发展的相互关系,尤其是前者对后者的影响。同时对各城市乃至全国保险业发展作出评价并提出若干建议。 相似文献
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阿Q形象不仅艺术地再现了中国辛亥革命时期贫穷落后、麻木不仁又缺乏起码觉悟意识民众的典型共性 ,而且深刻地体现了作者对改造国民劣根性的探索和思考。阿Q形象是超时代的、永恒的现实主义文学典型 相似文献
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葛红 《聊城大学学报(社会科学版)》2003,(2):121-123
类典型论对西方当代语言研究产生了不可忽视的影响 ,研究类典型论应首先对比分析类典型论与传统语义范畴观的区别 ,从语义关系和认知层次两个角度评析类典型论的理论价值 ,类典型论这一概念有助于解决传统语义范畴观的逻辑难题 ,有助于认识推理这一复杂的思维过程 相似文献
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李允尧 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2003,14(3):28-29
激励机制在现实中步入了一些误区,主要表现在重短期激励轻长期激励;重经济激励轻精神激励;重表层激励轻内隐激励;重普遍激励轻特殊激励;重激励机制轻约束机制或重约束机制轻激励机制.本文针对这些误区,提出了辨证施治的对策. 相似文献