浅谈农广校发展远程教育的优势

中国是一个发展中的农业大国,12亿人口9亿在农村,农民教育是中国教育的难点和重点,而农村教育资源又相对不足。农村劳动力中文盲、半文盲占5.5%,小学文化程度占17.6%,初中文化程度占563%,高中文化程度占15.1%,中专文化程度占4.1%,大专及以上文化程度占1.5%。农村劳动力表现为数量庞大、文化素质低、劳动技能缺乏、思想观念落后。无论是思想方面,还是在知识层次上都需要提高所以说对农民教育是很必要的。对农村实施远程教育,充分利用有限的教育资源,打破时空限制,最大限度地满足农村教育需求,具有特别重要的意义。近20年来,作为中国农业远程教育主体的农业广播电视学校,在利用广播、电视、声像教材和     

新时期农广校发展的活力在于创新

从市场需求、能力本位、教育科研、学校发展和复合型人才培养等方面论述了农广校发展过程中的专业创新、课程创新、教学创新、办学模式创新与师资队伍培养     

浅谈新形势下县级农广校发展存在问题及解决对策

永安市农广校成立30多年，培养各类专业技术人才，尤其是农村科技致富人才和优秀村主干，但随着农村经济发展，农民生活水平的提高，农村教育的普及，农广校发展面临着严峻挑战，农广校工作呈现越来越多的问题和障碍。笔者从事农广校教育工作多年，现将县级农广校发展存在问题谈一点看法，仅供同行们参考，以便共同探讨新形势下县级农广校如何更好的开展各项工作。     

唱响农广校开拓创新的主旋律

近年来,青岛市农广校在市政府的正确领导下,以科学发展观为统领,以农业项目为载体,本着服务“三农”的思想,大力组织实施农民科技培训工程,不断提升学校农民教育培训实力,大力拓宽办学渠道,推动了农广校事业又好又快发展。一、青岛农广校的办学现状青岛市农广校遵照中央校提出的“稳定中专,向两头延伸”的办学方针,大胆开拓,勇于创新,充分发挥自身的优势,拓宽了办学渠道,开办了国家承认学历的山农大远教学院业余大专班、东北农大业余大专和本科班,针对农村干部与省委党校联办了党校大专和本科班以及与青岛农业大学联办的成人高等教育。同时,采取多面措施加大中专招生力度。另外,市校所辖五市一区农广校已全部加挂了“农民科技培训     

灵活运用教学方法 搞好农广校辅导教学

辅导教学作为农广校教育中的一个重要教学环节，其教学过程既要遵循一般教学的常规要求，又有其自身的特殊规律和要求。根据农广校特殊教学形式的要求，在辅导时数有限的条件下，辅导应充分体现时间上的连续性、内容上的浓缩性、方法上的灵活性、     

知识经济时代农广校教育创新的思考

本文主要从知识经济发展所需要的劳动力素质和知识经济时代农广校教育改革的思路两个方面,揭示了在巨大的农村人口负担向人才资源转化过程中,农广校应以知识经济对农业优质人才的需求为标准,着力教育改革和创新,构建新时期农民教育创新体系,发掘农村人力资源的潜能,为农业经济的转型培养更多的高素质的人才,承担起知识经济时代农村人力资源开发的使命.