上海南湖高级中学·南湖一分校

国家级重点多元办学特色南湖升学班模式我校对未能考取高中的同学采用多通道选择成才模式,即:以中专入校为前提,以参加高考为目标,以公办高中师资为保障,以学习高中课程为抓手,以中职就业为后备方案的一种多元选择办学模式。     

老年教育事业的一抹新绿——内蒙古老年大学小西街分校办学纪实

人口老龄化是一种全球性的不可避免的人口发展趋势，是社会发展的必然结果。中国如何应对老龄化的现状与趋势，已经成为一个刻不容缓的重大社会问题。当前，我国老年人口的快速增长，随之而来的是老年教育需求量的快速增加。另外，随着我国老年人的物质生活水平和文化层次不断提高，必将不断增强对精神生活的追求，“老有所教、老有所学”的重要性必将得到全社会的进一步重视。     

我是文明小乘客

盘锦市实验小学世纪分校，是一所有着美育传统，在“以德育人”方面很有成果的学校。可是最近，有件事一直困扰着大队辅导员张瑾老师。     

武汉科技大学中南分校教授风采（系列三）

吴开胜，男，中共党员。1964年毕业于华中师范大学，教授，享受国务院政府特殊津贴专家。曾任湖北省高等学校马克思主义理论课教学指导委员会主任委员、湖北省高等学校马克思主义理论教育研究会常务副会长兼秘书长、     

两个强化 三个服务——上海市南湖职业学校第二分校汽修专业建设显成效

正"我们学校汽修专业的毕业生,每年都供不应求。今年的177名毕业生,已全部被企业预定。"上海市南湖职业学校第二分校的学生处主任季文琴老师说起自己学校的毕业生,很是自豪。教务处副主任李玲老师也说:"我们致力于培养学生的职业能力,每个毕业生都有四张证书,其中汽车维修五级证书的合格率接近1 00%,汽车维修四级证书的合格率也保持在90%以上。"为什么一所中等职业学校的毕业生会如此抢手?为什么在目前大学生就业难的大环境下,中职学生却受到企业青睐?这与上海市南湖职业学校第二分校汽修专业的办学理念和教育方法息息相关。技能教学多渠道     

多校区大学师资空间流动管理系统探析

多校区大学师资管理是一个新课题。当前，在管理实践中存在母校集权制和分校集权制两种管理系统，它们各有优缺点。为了理顺母校与分校、分校与分校、行政配置机制与市场配置机制、内部人才来源于外部人才来源的关系，文章提出“多校区大学师资共建流动管理系统”构想，对三类人才配置渠道做出规划。     

消除数字鸿沟不让一个孩子掉队——访美国纽约州立大学奥斯威格分校课程与教学系杨浩教授

记者：作为教育技术研究领域的知名学者，您如何看待Bush政府对美国EETT领域投入锐减这一决策？ 杨教授：布什政府的这一决策对我而言，应该说是“意料之中，情理之外”。布什政府在教育政策方面比较显著的特点是强调教育的问责制（accountability）。     

陈训慈与竺可桢交谊考

陈训慈与竺可桢谊属师生，两人虽并未长期共事，但曾在国立浙江大学共事数年。在很多事情上，陈训慈都是竭尽所能替竺可桢排忧解难。如在竺可桢出掌浙江大学，浙江大学创办龙泉分校，为浙江大学提供各种信息等事情上，陈训慈都发挥了重要作用。     

等了百余年 美法院为历史上首位华裔律师追授执照

深圳特区报讯美国加利福尼亚州最高法院16日裁决,向一百多年前被拒绝执业的美国首名华裔律师张康仁追发律师执照,纠正这一种族歧视导致的历史错案。张康仁生于中国广东省,1872年,13岁的他作为清政府首批留美幼童之一赴美学习,并于1879年在耶鲁大学获得学士学位。经过一番周折,他于1886年从纽约哥伦比亚大学法学院毕业。次     

带着信息回家，带着快乐回家，带着成功回家——深圳外国语学校龙岗分校“周五集会”剪影

德育是学校教育永恒的主题。我校从建校开始就非常重视构建适合我校学生群体的整体的德育网络。我们认为“德育即生活，德育重实践，德育靠自我”。德育即生活，强调德育是一种体验；德育重践行，强调德育是一种氛围；德育靠自我，强调德育是一种境界。