本刊获“全国高校社科名刊”称号

2019年11月,全国高校文科学报研究会公布了第六届全国高校社科学术期刊评优结果。《西南民族大学学报》(人文社会科学版)被评为全国高校社科期刊界最高荣誉"全国高校社科名刊"。全国高等学校文科学报研究会经中华人民共和国教育委员会和新闻出版署批准成立,属国家一级学会。每五年组织一次对全国高校文科期刊的评比表彰,旨在以评促改,以评促建,推动高校社科期刊办刊质量提升,促进我国哲学社会科学事业的繁荣与发展。全国高等学校文科学报研究会组织有关专家通过会议评审方式,采取统一评分、专家讨论、定量与定性相结合的办法,从全国近2000种高校社科期刊中评选出103种"全国高校社科名刊"、159种"全国高校社科精品期刊"、201种"全国高校社科优秀期刊"等奖项。     

高校合并学报的潜在优势及其实现

高校合并后 ,学报具有提高资源利用率、实行专业化办刊模式、提高办刊质量的潜在优势。把这些潜在优势转化为现实优势 ,应以优势高校的学报为主 ,实现实质性合并 ,同时应不断优化编辑结构 ,创新选题 ,健全编辑部管理制度 ,从而使学报走出一条良性发展之路     

如何正确理解“群众路线”

为了比较全面准确地理解“群众路线”，从三个方面对它进行了阐述：群众路线的基本内涵和基本要求、群众路线的本质属性、群众路线的重要地位和重要影响。     

秦邦宪与王明路线

秦邦宪是中共党史上的重要人物 ,他是一个犯重大错误又敢于改正错误并为党和中国人民的解放事业作出重要贡献、献出宝贵生命的人 ,他在王明路线中充当支持者、赞助者、执行者和发展者的角色 ,对王明路线所造成的对中国革命的损失负有重大责任     

邓小平“落难”南村

邓小平同志是王明"左"倾错误路线的受害者。他在1933年2月下旬开始的江西苏区开展的所谓反"江西罗明路线"的斗争中,由于他坚持毛泽东正确主张,抵制王明"左"倾错误路线,与永(丰)吉(安)泰(和)中心县委书记毛泽覃、江西军区二分     

抓好学刊用刊 促进老干部工作平衡发展

近年来，我们在实践中逐步认识到：《当代老年》作为全省唯一的老干部工作期刊，彰显全心全意为老干部工作和老年群体服务的宗旨．，形成了上下贯通、内外结合、独具特色的办刊风格，已成为宣传中央、省委老干部工作方针政策，交流老干部工作经验，总结老同志发挥作用先进典型的窗口，成为老干部学习政策理论，宣传科学人生观、价值观，传播养生保健知识的教材，     

《中外管理导报》转型《管理评论》

《中外管理导报》(季刊)创刊于1989年，在中国的管理类期刊中属于先驱者之一。事实上，在1997年之前，《中外管理导报》的定位确实更侧重于宏观的政治经济追踪与报道。1997年第3期“卷首语”这样来描述她的定位：《中外管理导报》是应中国新旧体制转轨、现代化企业建设管理及跨国公司列华投资合作发展所需，为各级政府官员、决策者、社会各界专家、学者提供决策、学术研究的参考型读物。     

由杜甫入蜀诗所见杜甫自同谷入蜀路线考

杜甫由同谷入蜀路线历来争论不一。争议点主要有是否经过青泥岭,是否去过两当,是否经过凤岭;还有诸如白沙渡、水会渡和飞仙阁的方位问题。本文从杜甫入蜀诗地理角度出发,结合地方文献史料,认为杜甫入蜀过木皮岭,越青泥岭,溯嘉陵江而上到两当三渡水寻吴郁不遇,遂东行经凤岭,南下连云栈道,再接金牛道至成都。白沙渡和水会渡两渡口当在四川剑阁。     

致读者

正经国家新闻出版广电总局批准,《广东工业大学学报(社会科学版)》正式更名为《社会工作与管理》。这是国内第一本由高校出版的社会工作专业学术期刊,是在加强社会工作专业人才队伍建设,创新社会治理体制的背景下应运而生的。从2012年开始,《广东工业大学学报(社会科学版)》从一个综合性的社会科学学报逐步进入社会工作这个更专业的细分领域。这得益于专业领域广大学者的关注与呵护,也适应了国家     

河北省城镇污泥处理处置及资源化利用的问题与对策

"十一五"期间,在国家政策引导和资金支持下,河北省城镇污水处理厂建设快速发展,随之而来的是污泥产生量的急剧增加,但是,污泥处理处置却严重滞后.城镇污水处理厂污泥的化学需氧量(COD)和重金属含量分别占污水总量的50％ ～60％,污泥在堆放及处理过程产生的沼气中甲烷含量为60％～65％,其温室效应为二氧化碳的20多倍.污泥造成的直接污染或由于处理处置不当造成的二次污染成为继废气、污水、垃圾之后又一群众反映强烈、政府高度关注的环境问题和社会问题.为此,国家环保部于2010年11月下发了《关于加强城镇污水处理厂污泥污染防治工作的通知》,发改委和建设部也于2011年3月联合下发了《关于进一步加强污泥处理处置工作组织实施示范项目的通知》,有关方面表示要"千方百计将污泥处理处置搞好",污泥处理处置及污染防治将成为"十二五"时期城镇基础设施建设和环境保护工作的重点.