论完善我国劳动纪律处分制度的几个重要问题

劳动纪律处分权是内在于用人单位经营管理权之中的一种固有的权力,应以法律形式确认这一权力.劳动纪律处分权的制度设计应以劳动者义务为中心,兼及劳动法律制度的社会法属性.为防止用人单位滥用劳动纪律处分权,保障劳动者的合法权益,应对劳动纪律处分的行使原则、事由、方式、程序、时效、救济与监督作出适宜而具体的规定,通过法律的强制性规定缩减用人单位自由裁量的幅度,以维系劳动合同关系两造间的利益平衡.     

专家热议：劳动纪律和惩戒制度

《劳动合同法》的出台和《企业职工奖惩条例》的废止,对企业劳动用工管理理念和管理方式带来一系列深刻影响。企业如何结合《劳动合同法》等有关规定,制定出合法、合理、有效的奖惩措施?什么是企业制定劳动纪律和惩戒办法最适合的载体?企业对违纪员工的开除、除名、辞退、罚款等处罚方式能否继续沿用?关联企业之间的劳动纪律和惩戒制度如何适用?……本刊邀请到企业界人士、专家学者和法律实务工作者,对上述企业劳动纪律和奖惩制度在制定和实施中的有关问题进行深入讨论。     

如何判定严重违纪行为

用人单位因劳动者违纪而解除劳动合同,现在不仅是引发劳动争议的最主要因素,而且已经成为劳动争议的主要标的。《劳动合同法》与《劳动法》就规章制度与劳动纪律适用的有关规定是否有差别,如何理解?一般违纪与严重违纪如何判断?本期以案论法将对上述问题进行深入探讨。     

因待岗减少工资属劳动争议吗?

Q:今年初,何先生所在企业整顿劳动纪律,经领导集体研究制定了一系列规章制度,并以文件形式下发班组传达到全体职工。其中一条是不坚守工作岗位,无故迟到早退二次以上者调离原岗位――待岗,待岗期间领取基本工资(800元)。何先生因种种原因,违反了这条规定,被定为待岗人员。他对此不服,想到劳动仲裁部门申诉。可听人说他这种情况属于企业内部管理事项,不属于劳动争议,不归仲裁及法院管辖。     

单位对员工处分引起的劳动争议

人才望编辑部:我是一家单位的人事主管。我们单位有位员工,最近经常在工作时间打瞌睡,在单位中造成比较坏的影响。单位领导对其作了警告处分并在全单位公示。公示后,该员工立即找到单位领导,说单位无权这么做,并扬言要向劳动仲裁委员会提出仲裁申请。我们单位新成立,还未制订相关的规章制度,对该员工的处分确实“无法可依”。我们现在都有些担心,怕他真的向劳动争议仲裁委员会申诉,我想咨询一下,碰到这种情况,我们该如何处理?读者:齐生齐生读者:贵公司领导的担心是多余的。你单位对该员工作出的警告处分并未导致劳动合同解除、变更,或经济处…     

不符合法定程序对职工做出的处分决定无效

案例：胡某是某市甲玻璃厂职工，去年7月受到该市乙玻璃厂邀请，胡某向原单位请事假获批准后于同年9月到乙玻璃厂工作。甲玻璃厂知道这一情况后，限期胡某于11月底以前回来上班。在胡某11月中旬回来时，该厂厂长杨某口头通知胡某，因其违反劳动纪律，被开除了。胡某提出这只是杨某的个人意见，并不是工厂的决定。次日，杨某给胡某开具了开除通知书，签上了自己的名字。胡某不服，到劳动争议仲裁委员会申诉。劳动争议仲裁委员会经过审理裁决：甲玻璃厂对职工胡某的处理决定违反了法定程序，认定无效。     

医学创举．被黑熊抓烂的脸修好了

2003年秋天，我大学毕业进入一家大型企业。按规定必须下车间实习一年，带我的师傅叫王梅，只比我大一岁，长着一张漂亮的鹅蛋脸。她似乎对我的到来非常兴奋，每天都会问一些在我看来很无知的问题，比如你们大学时几个人住，如何去食堂买饭，逃课要不要紧，经常去舞会上泡帅哥吗，等等。每次看到她的大眼睛里闪着白痴的光芒我都忍不住别过头去。我天生不喜欢跟低智商的人打交道，尤其是一个长着如此漂亮脸蛋的低智商女人。晚上九点，我们把电炉开关打开，就去休息室聊天吃饭。休息室很大，坐满了人。大家谈的无非是米粉蒸肉的做法、股市行情及工资上调和下浮情况。对于如此恶俗的话题，我是丝毫没有兴趣听的。于是带小说去看。王梅悄悄对我说，别看书，被管劳动纪律的人抓住，不仅你要扣工资，我们都要连带被罚钱。我白了她一眼，说“许你们聊天就不许我看书吗々看书好歹还是学习知识，聊天简直就是浪费生命。”她愣愣地看着我不说话。料她那智商也听不懂。每次我看小说，她总是一副很紧张的样子。用瘦瘦的小身子挡在我前面。我说你别遮我的光线。她便笑笑，移开一点点，慢慢地，又遮了上未。一次我忍不住说，你怎么胆子这么小，不就罚点钱嘛，至于吗々她说你上班不就是为了赚钱，那干吗非要被罚钱呢々真是实用主义。我懒得跟她争辩。     

浅论学生实习安全与劳动纪律的关系

机械加工实习实训过程中,学生的安全非常重要,怎样对学生进行安全教育,学生应该遵守的劳动纪律,实训教师应该遵守的劳动纪律,都与学生的安全紧密相关。文章分析了安全与劳动纪律的关系。     

谈职业学校教学中的“三个坚持”

一、坚持以企业实际岗位能力为培养目标 企业实际岗位能力,就是劳动者胜任企业实际工作岗位所具有的能力,它包括实际岗位上的操作技能、与这一岗位技能相对应的专业基本知识以及劳动者所具备的职业道德、劳动纪律、法律意识等方面的基本素质。