排序方式: 共有13条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
我国教育界的各位学者所探讨和研究的重要课题之一就是高校英语教学的改革方向。从高校英语教学的实践经验来看,反思性教学更适合面向社会的英语教育教学。本文在此基础之上对作者有过多年的高校英语教学经验,所以在这篇文章中对高校英语与反思性教学之间的关系进行探讨。 相似文献
2.
徐乐 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2013,(5):148-150
自我概念是个体在社会化过程中逐渐形成的对自身心理、生理和社会功能状态的知觉和主观评价。自我概念的形成途径有社会比较、客观标准、反射性评价、自我知觉和内省。这五种途径在不同层次上决定着自我概念的效度。 相似文献
3.
史艳红 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2013,(10)
人们在运用语言时,多少都知道自己在干什么,这种反射性意识就是所谓的元语用意识。人们在运用语言时都会受到元语用意识的支配,它从高一级的层面---元语用层面上对语言的使用进行调控和管理。 相似文献
4.
5.
食物权是人人享有的获得充分的食物的权利。该权利的产生和发展经历了一个从反射性利益到概括式授权,再从困境到勃兴的漫长过程。食物权的提出不仅归因于全球粮食危机,也由于古代食物保障思想以及近代自然权利理论的浸淫和催生。食物权提出后并没有立即成为反饥饿公共论坛上的主要概念,这一现象与食物权的概括性授权与人权条约监督机构存在的缺陷有紧密联系。食物权的勃兴则主要归功于联合国相关机构对食物权的规范性阐释。随着人权条约监督机制的进一步完善,相信食物权会更加受到重视。 相似文献
6.
7.
《婚姻与家庭(性情读本)》2010,(2):22-22
<正>生完宝宝3个月后,由于月经还没来,又听邻居说哺乳期间不会怀孕,晨曦和老公便没有采取任何避孕措施。没多久,晨曦发现自己怀孕了!她只好做了 相似文献
8.
吉登斯的生态政治观在现代西方政治理论中是较为独特的一种。一方面它不苟同于以“改造世界”为核心的生态激进主义观点,另一方面它揭示了“放任自然”、“退出自然”为主的生态自然主义不现实性。整合这两方面的观点便是吉登斯的生态政治的基本立场和观点,本文把它概括为“自然的自然”——让自然自然地存在和发展,这具有两方面的含义,一是尊重自然,遵循自然规律;二是强调人对自然、世界的参与性和共存性。尊重自然,让自然自然地存在和发展,其“尊重”是人在尊重,其“让”是人在让,人类通过对自然的反射性不断整合自身与自然的关联。本文通过对古登斯的自然终结论,对绿色理论的批评,反射性生态理论和可持续发展理论的论述,提示了其生态政治观的理论内涵和发展线索。 相似文献
9.
10.
自我认知是行为主体对作为具有客体属性的主体的认知和评价等多方面的活动。主体实行自我认知和评价过程中首先是对价值客体评价结构的建构,即主体对其评价的价值客体和参照客体信息的认识和把握。交往沟通是主体间互换信息的重要纽带,主体问互动的完成有赖于人类社会实践组织基础上以具有抽象性语言符号作为主体间交往沟通媒介的交流方式的抽象性沟通和直接的社会情境活动中的情境下的沟通方式。反射性评价意谓主体在与他人交往和沟通的社会实践中以其所知觉到的他人对我所作出的反映强烈或微小的反应,以及自我在社会实践中的活动内容及其状况经他人评价后反馈至自我而使主体自我意识与其自身状况及活动内容意识直接同一来评价和认知自我。主体在与他人比较过程中应摒弃上行或下行层次的比较而应在一个特定的维度上(主体间相似性的基础和属性,比较维度平均数大致相当)进行相关属性相似性的比较。 相似文献