谈口语测试对学生英语能力的全面考察

英语考试进入了一个全面考察学生能力的重要阶段,在这个过程中,人们也清醒认识到英语做为国际性语言交际工具,用途广泛,英语口语对现代人们显得尤为重要,因此,口语学习越来越受到重视,口语测试渐渐成为英语考试的重要环节,本文谈一谈英语口试形式、方法,科学和公正地评价学生的英语口语水平。     

专科英语应用能力测试中增加口试的必要性

本文从语言学、教育学、心理学、英语教学法及英语教学实践等的角度 ,多方阐述了专科英语教学中口语训练的重要性 ,并论证了专科英语应用能力测试中增加口试的必要性     

关于2000年导游口试的思考

文章就导游口试反映出的目的误区、基础不足等问题进行了剖析,进而论述了导游人员加强自我修养,训练和学习积累的重要性.     

现行高校英语测试：问题与思考

目前我国有几种大型英语测试，如大学英语四、六级考试，英语专业四、八级考试，公共英语等级考试等，这些考试不可避免地存在一些共同的问题，即：考试制度不合理、信度和效度低、考试题型单一、阅卷评分有误差等。就上述问题提出了几点改革的设想。     

关于少数民族学生汉语口试改革的尝试

本文认为传统的对少数民族学生汉语口试方法不能准确地测出学生的实际口头表达水平，不能调动学生的学习积极性，主张对少数民族学生汉语口试方法进行改革，并提出了对少数民族学生汉语口试改革的具体办法。     

政治经济学口试方法初探

政治经济学笔试考试有一定的弊端 ,口试则有利于学生能力的培养和教师水平的提高。搞好口试 ,关键在于组织和落实。     

医学影像专业考试方法改革初探

考试是检验教学效果的重要方式之一。因此,考试的方式方法以及难易程度,直接影响学生的学习方法,反映教师的教学水平,这也是教学改革中的一个重点和难点。过去的考试,由于条件所限,学生人数较多,只能采用笔试的方法,虽然能反映出一定的教学效果和学生学习的好坏,但常常只是考核。能记住的知识,而不是应用知识的能力,其它的能力亦较难考查。自１９９８年我校第一届医学影像专业学生学习专业课时,由于学生数量较少,我们开始了考试方法改革的探索,取得了初步的经验和体会。１材料与方法９４级和９５级医学影像专业学生分别为２１…     

英语口试个案分析及其对英语教学的启示

阐述了<大学英语教学大纲>[修订版]对大学生口语能力的基本要求,通过对英语教师和在校大学生英语口语水平的问卷调查,得出大学生口语能力与教学大纲要求存在一定差距的结论.设计、开发了英语四级学业口试,分析了口试结果,说明了产生差距的原因和大学生口语表达中存在的问题.提出提高大学生口语能力的措施:即在英语精读、泛读和听力教学中导入口语训练、加强学生的语言基本功和提高学生的思维能力.     

论英语教学中的交际性口语测试体系

文章介绍了河南省高校大学英语口语测试的现状及存在的问题,同时对交际性口语测试的理论基础、特点、方法等相关细节进行了阐述,探索如何构建科学合理的交际性口语测试体系,从而充分发挥口语测试对口语教学积极的反拨作用。     

现行高校英语测试：问题与思考

目前我国有几种大型英语测试，如大学英语四、六级考试，英语专业四、八级考试，公共英语等级考试等，这些考试不可避免地存在一些共同的问题，即：考试制度不合理、信度和效度低、考试题型单一、阅卷评分有误差等。就上述问题提出了几点改革的设想。