实验设备共享特征、原理、影响因素与运行机制研究

高校实验设备资源共享具有主体构成多元性、资源所有权与使用权分离性、共享方式合作性、效益分享性等特征.共享遵循技术共需原理、物质保障原理和利益驱动原理.共享存在诸多影响因素,需建立共享导向、汇交投入、有偿享用、风险分担、信息互动、高效服务等机制.     

大学英语听力教学中的合作性行动研究

行动研究近年逐渐成为了外语教学方面的一种主要教学理论和研究方法.随后,国内外的学者又进一步提出了"合作性行动研究".对大学英语听力教学进行以教学团队为单位的"合作性行动研究"--以同一教研室的教师组成研究团队,通过教师间,师生间的合作,找出问题,讨论问题,解决问题.这一方法不仅能有效地改进听力教学的现状,而且教师自身也能够得到很好的发展.     

英国公共管理改革的解读与启迪

马克·伊文思(Mark Evans)是英国约克大学政治系主任,具有良好的专业素质和优秀的敬业精神.他应中国国家行政学院公共管理教研部邀请,为国家行政学院第15期教师培训班学员作了两个小时的精彩演讲,具体阐述英国公共管理改革的动因,重点介绍改革的范围和内容,并且回答了部分学员的质疑,取得了积极的反响和良好的效应.     

海外子公司角色分类及其与管控方式的匹配效应——一项双层多案例定性比较分析

尽管复杂组织管控难以适用某种划一的"理想"模式已成为共识,但相关研究仍停留在权变原理层面上。本文将定性比较分析(QCA)方法用于跨案例比较分析中,对跨国企业海外子公司角色及其与管控方式的匹配关系进行了构型研究。首先借鉴"MOA"(动机—能力—机会)框架从海外子公司设立动机、学习能力与当地环境机会三维度结合的角度,构建了一个用以系统分析子公司角色的整合性研究框架,区分出"执行者"、"当地调适者"、"业务重组者"、"能力重构者"、"停滞者"、"观察者"、"引领者"和"创新平台"8种角色类型;在海外子公司角色普遍性分类的基础上,以主导性和合作性两种行为结果为被解释变量,通过企业内部和跨企业两层的多子公司案例比较,以QCA条件构型具体解释了不同类型角色与管控方式的适配效应。研究表明,子公司角色与分权程度不同的管控方式之间存在差异化匹配关系,并且管控模式界定越细致,越利于子公司实现稳定的行为结果。本文丰富和拓展了海外子公司管理理论,推动了复杂组织构型研究的发展,并为跨国企业通过角色分类差异化处理母子公司关系提供了实践指导。     

跨国公司母子公司沟通方式与知识转移绩效关系研究

文章从跨国公司母子公司间沟通方式对知识转移绩效的影响机理出发,通过实验方法对沟通方式与知识转移绩效的关系进行了研究。结果表明:合作性沟通对知识转移的个体绩效、团队绩效和组织绩效具有正向影响作用;竞争性沟通对知识转移的个体绩效、团队绩效和组织绩效具有负向影响作用;跨国公司母子公司知识转移的个体绩效、团队绩效、组织绩效呈现出层层递进的演进机制。与竞争性沟通方式相比,合作性沟通更能够促使母子公司双方建立共同的沟通目标和坦诚的信息交流机制,从而提升跨国公司母子公司的知识转移绩效水平。     

新经济时代的伙伴关系管理

处于领导地位的企业常常在合作性网络上有极为创新的做法,戴尔和宝洁便是两个典型的案例。在新经济时代,成功的企业往往是那些善于与许多企业伙伴进行合作的企业,这些企业伙伴构成了该公司的合作性网络。许多跨国公司已经从自己的合作性网络中受益很多,中国的 TCL、海尔、娃哈哈、养生堂等企业也正积极编织自己的合作性网络。     

新理念下小学作文教学的对策

新作文是伴随新一轮课改而诞生的一个新理念。新作文具有真实性、自主性、新颖性、情感性、灵活性、目的性、独特性、开放性、合作性、审美性等特征。新理念像一缕清新的春风,给新时期的作文教学注入了新的活力,带来了新的希望,也提出了新的要求。面对新的理念,我们应该怎样做才能引领学生写好新作文呢?     

城市社区公共物品多主体协同供给：现状评估及影响因素分析

城市社区公共物品多主体供给是社区公共物品供给建设的发展趋势。基于五省市626份社区样本实地调查数据,深入分析城市社区公共物品多主体协同供给现状及影响主体间有效协同的制约因素。研究发现：我国城市社区公共物品多主体协同供给总体满意度较高,但是多元主体在供需匹配性、效率性、合作性等方面问题凸显。回归分析显示,业务流程关系、信息沟通反馈、主体间的互信程度对城市社区公共物品多主体协同供给具有显著正向影响,自身利益关注程度具有显著负向影响。     

浅谈新理念下农村学校的作文教学

新作文是伴随新一轮课改而诞生的一个新理念。新作文具有真实性、自主性、新颖性、情感性、灵活性、目的性、独特性、开放性、合作性、审美性等特征。新理念像一缕清新的春风,给新时期的作文教学注入了新的活力,带来了新的希望,也提出了新的要求。面对新的理念,我们应该怎样做才能引领学生写好新作文呢?     

谈小学数学课程实施中的作业创新

创新的作业是培养学生思维"深入的阶梯,长进的桥梁,触发的引信,觉悟的契机。"教师应该认真设计数学作业,拓展学生思维空间,发展学生的创造潜能。