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1.
杨琪 《沈阳建筑工程学院学报(社会科学版)》2014,(2):212-216
按照每级词族数量相等的原则将RANGE BNC词表与国内词表分成四个等级,分别比较国内外两个词表的重合度以及不同的词汇表测量的词汇量对二语学习者英语水平的区分度。通过比较两个词表的异同,对未来国内词表的修订与完善、构建与研究提供了有益的启示。 相似文献
2.
赵涵 《山西农业大学学报(社会科学版)》2004,3(4):388-389
从叙词表的专指度、语词句法及叙词表结构等方面分析了叙词表对检索系统效率的影响 ,重点分析了在提高检全率和检准率的同时 ,要注重叙词表的结构设计 ,在保证检全率的前提下进一步提高检准率 ,旨在为叙词表设计者提供一些参考。 相似文献
3.
钟永平 《汕头大学学报(人文社会科学版)》1996,(4)
本文从科技词表的角度统计了该表中日和M开头的单词在大纲词表中相应单词中所占的比例；然后又讨论了现行两份大学英语教学大纲的要求以及大纲词表的特征。旨在说明科技词表对大纲词表的影响并非如想象的那样大，并且科技词表对大纲词表的影响应尽量加以控制，特别是在大学英语教学的基础阶段。词表教学大纲覆盖率比率 相似文献
4.
词汇触发理论：大学英语学术词汇直接教学 总被引：1，自引：0，他引：1
尹景书 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2010,27(3):101-105
词汇量是决定我国学生学习英语成败的关键因素之一,并制约着英语教学质量的提高。在Hoey词汇触发理论指导下,结合对Coxhead的学术词表（AWL）有关研究,提出利用网络和自建语料库直接教学AWL学术词汇,以突破大学阶段英语词汇难关,全面提高大学生综合运用英语的能力。 相似文献
5.
陈胜利 《盐城师范学院学报》2013,(3)
学界对《牛津英语词典》中汉语借词的数量,众说纷纭,莫衰一是.以国外学者Isabel de laCruz-Cabanillas和Helena Jurieová的研究为基础,结合自己检索的语料,对《牛津英语词典》中汉语借词的数量进行分析研究,笔者发现:官方“245说”,指的是严格意义上的汉源音译词;国内“1000说”,较为流行,但都是主观臆测,表达借词的概念也最为宽泛.遗憾的是,两者均未提供具体的借词词表.为便于今后研究,笔者整理翻译出一个“394说”词表,以补阙如. 相似文献
6.
以情报检索语言原理为基础,结合《二十五史》的特点及航海史研究的需要,提出《二十五史》中航海史料标题词表,该词表除可用于对《二十五史》中航海史料进行标引著录并提供检索途径外,还是航海史研究的一个重要工具。 相似文献
7.
苏新春 《江苏大学学报(社会科学版)》2007,9(1):75-82
在真实语料中提取词表面临着许多技术与理论上的难点与困难,但它又有着特殊的价值."通用语料库"是国家语委组织研制的大型语料库,基本反映了现代汉语的语言面貌,完成对它的词表提取,其过程、做法及词表结果,都有着重要意义.机器分词时会遇到分词的正确性、加工精度的可容性、机器分词的强制性、机器分词的局限性等问题.源于真实语料的词表清楚反映出断代词汇由语言词和言语词两个层面构成,两个层面的词语之间有着互渗作用.源于真实语料的词表存在着书面语与口语的差异,不规范现象也较普遍存在,在词语的普遍性上与断代词汇有着相当的距离. 相似文献
8.
欧阳晓芳 《江汉大学学报(人文科学版)》2007,26(2):36-39
我们对三套小学语文改革实验教材的低年级常用词使用状况进行了调查,通过相关数据的统计分析和比对,发现三个版本(人教版、北师版、江苏版)小学语文改革实验教材的常用词在选取和构建上有限强的一致性.三版共有的教材常用词与社会常用词也有很大的交叉,这部分共核词可以作为编写小学语文教学大纲儿童必学词汇等级词表的核心依据. 相似文献
9.
杨柳 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1999,(6)
通过对新版《水利水电科技主题词表》的组成、排列方法、词汇量等几个方面的分析，论述了该词表的几个特点，并指出了不足之处及改进方法 相似文献
10.
声调是台语族语言的重要特征,对于首次接触这些语言的学者来说,声调的确定往往非常棘手,方法不当常常会劳而无功。美国著名语言学家W·J·格德尼在对不同地区台语族语言进行广泛田野调查的过程中总结出了快速确定声调系统的规律,通过一组词汇可以快速确定台语方言的声调,提高田野调查的效率。 相似文献