浅谈小学奥数专题学习模式

中国开展奥数教育历史悠久,许多学生都会选择报读奥数培训班学习奥数教育,然而各种不同形式的奥数专题学习质量参差不齐,为了让学生高效率的学习奥数,让奥数能够真正成为激发和发展学生数学思维的强有力工具,本文针对广东奥林匹克学校(简称奥校)的小学专题学习模式进行分析,提出自己的认识和建议.     

“鸡兔同笼”的教学实践与思考

缘起课改以来,原先一些只出现在奥数教材中的经典古题也正式写入了教材,＂鸡兔同笼＂就是一个典型的例子。     

课外班烦恼知多少

多多熊:很多同学在学校学习之余,会参加校外的课外班。本期聊天室就来谈谈有关课外班的喜怒哀乐,不管是补习班还是兴趣班,让我们一次说个够。学生的心里话1.想学的学不到,不想学的甩不开春风得意:我希望能上一个机器人班,但妈妈说我最多只能学5个科目,现在的英语、作文、美术、阅读、口才我都喜欢,只好等寒假时让妈妈安排。任亭谕:我数学不太好,想学奥数。     

解开小学奥数带来的心灵枷锁——初一数学教师应有的思考

扭曲的、变味的小学奥数教育不仅吞噬了孩子童年的快乐,甚至对他们进入初中后的数学学习也产生了消极的作用.因而,如何在初中起始阶段及时有效地解开小学奥数带来的心灵枷锁,使学生顺利度过小学到初中的过渡期,是初一数学教师应当静心思考的问题.     

谁推动了“过度教育”

“最近，我在中国备城市见了一些家长，他们的孩子大多在S岁至15岁。谈起孩子，都是愁容满面，说天天忙于送孩子上各种补习班，学奥数、学钢琴、学书法。补习班占去了晚上和周末的时间，孩子疲惫不堪，父母苦不堪言。”近日，国家教育咨询委员会委员昊建民说。     

让孩子快乐地成长

谁不希望自己的孩子快乐呢?可近几年来,激烈的社会竞争催生了许多"紧张型"父母,他们非常注重孩子的早期教育,一些父母为了让孩子能挤进重点学校,要求孩子学这学那,英语、奥数、钢琴、书法、舞蹈等,孩子简直成了学习的机器.正是这些望子成龙的父母,他们一方面智力投资不惜成本,另一方面对子女要求极其严格,放学迟了挨骂,成绩不好挨打,有一点空闲要练琴,作业不能写得马虎.于是,挨批评就成了这些孩子的家常便饭.殊不知,这些在兴趣班里泡大,在父母的压力下长大的孩子变成了一只缺少快乐的小羔羊.那么,要怎样才能让孩子快乐地成长呢?     

寻不到花的枯叶蝶

老师我想对您说：这个暑假里，我在做奥数时，有了意想不到的收获。 我碰到一道题目，令人百思不得其解。题目是关于小正方体六个面涂色的问题，我绞尽脑汁，还是无从下手。突然，我想到了把橡皮当作小正方体来观察、比较，很快找到了答案。     

奥数对小学生学习心理影响的剖析

在国内，要不要学习奥数一直是困绕很多家长和学生的问题，数学界的意见很明确的分成两派：倒奥派和挺奥派，文中从教育专业的角度，通过分析奥数在国内外现状与奥数热及奥数教材存在的问题。剖析奥数对小学生学习心理（动机、态度、习惯、自信心）的影响，恰当给小学生学习奥数定位。