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冯肖华 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2016,36(5):94-97
大学教学督导古之就有。这一制度不仅给教育教学质量的提高,学生综合素质的培养起到了弥足珍贵的助力和推力,同时也已经织入整个教育教学管理体系之中,成为密不可分的重要组成部分。教学督导,作为高校智能高、学问深、经验丰的一支优秀团队,除具有督导课堂内外教学工作职能外,还应具有督促、指导学生读书成才的第二职能,以此发挥教学督导的更大潜能和作用。 相似文献
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吴良 《福建论坛(社科教育版)》2010,(3)
这些天一直在读《中国儿童阅读6人谈》,是梅子涵、朱自强、王林、彭懿、徐冬梅、阿甲6位儿童阅读推广人关于儿童阅读的谈话记录。既然是谈话,便不拘泥于许多条条框框的限制,只须围绕一个个预先设定好的大题目海阔天空地谈开去,这 相似文献