韩国语系校企合作模式初探

随着中韩两国政治、经济、文化交流的不断扩大,社会对了解韩国、掌握韩国语的专业人才的需求缺口越来越大,特别是山东沿海地区。曲阜师范大学韩国语系所处的沿海旅游城市——日照,更是对真正熟练掌握韩国语人才的需求量相对较大。本文结合我校韩国语系的自身实际,试图探索一条适合专业特色、适应市场需求的韩国语系人才培养之路。     

“文化育人”理念下定向培养军士思想政治教育实践与思考——以“长沙航空职业技术学院军士教育管理学院”为例

定向培养军士是通过军队与地方联培联训，为部队培养高素质新型军士人才，是解决国防信息化人才储备的一种有效方案。然而高校如何开展定向培养军士思想政治教育工作，已然成为当今教育者广泛关注的热点。文章从“文化育人”的角度，结合军士生人才培养工作实践，探索定向培养军士思想政治教育工作体系与实现路径，并提供参考。     

新农村实践

河南省首个农村改革发展综合试验区建设正式启动；吉林成立全国首家农民信用担保合作社；浙江将定向培养大学生村医；陕西全省农村妇女分娩费全免。     

广西农村小学全科教师定向培养的策略研究

广西实现"两基"后,其中心任务由原来的"有学上"转变为"上好学",怎样使广大农村人民群众享受到优质教育,是我区基础教育均衡发展的重大课题。要实现城乡教育的均衡发展,就必须提高农村教育水平,要提高农村教育水平,就必须建立良性的农村教师输入机制。实行农村小学教师定向培养,是解决农村教师"下不去、留不住、教不好"和学科失衡现象的有效途径。     

农村定向全科医学生免费培养工作的探讨

2010年国家启动了农村订单定向全科医学生免费培养工作,但要从根本上实现国家制定的目标,应加强四个方面的工作:一是制定指导性人才培养方案和最低教育标准。二是加强免费定向医学生学习态度和兴趣的培养。三是加强基层实习基地建设。四是建立毕业后教育机制。     

“定向班”的学校教育

一、教育资源的配置教育资源配置是学校实现“定向班”培养的根本。学校要保证对人才“定向”培养所需教育资源优先足够的使用，难以避免的会形成“定向”培养与非定向培养在资源配置上的矛盾。并且人才培养“定向”的种种不确定性，必然要求改变以往教育资源静态配置的方式，实行教育资源动态配置。所以，必须加强对学校各类教学资源的合理规划、科学调配，保证教学资源有足够的弹性和效率，充分满足教学需要。     

北京社区工作者在职读研可享社区副职待遇

10月25日，北京市社工委发布消息称，从11月起，本市首批社区工作者定向培养项目正式启动，将从2．8万余名社区工作者中选出30人在职攻读社会工作硕士研究生。获得硕士学位的社区工作者，其工资将可享受社区副职待遇。     

政校企共育安全管理人才——淮安技师学院开启合作办学新模式

安全生产责任制度不健全、安全管理水平参差不齐、缺少懂化工的专业安全管理技术人才……随着江苏省淮安市化工行业的迅猛发展,安全问题成了政府、安监部门和企业的心头之患。作为当地职业教育的品牌学校,江苏省淮安技师学院当仁不让挑起了"疗患"的重任。2012年9月,江苏省淮安市政府和江苏省淮安技师学院     

校企合作定向式人才培养模式探索

深化校企合作是技工教育的大势所趋。技校定向为企业培养人才，可以根据企业的具体情况，校企共同制订教学计划，改变旧的教学模式，融入“工学结合”，提高学生的实践能力，以达到企业的要求。通过校企合作定向为企业培养人才，可以推进技校的一体化教学改革，增强师资力量，并为企业培养大量高素质的技术工人，实现校企双方双赢的局面。