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蔡彭骥 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2002,15(4):102-104
分析化学实验成绩的评定,应该综合学生的实验预习,实验操作技能,实验结果以及对实验的态度等方面进行综合考核,对实验结果的准确度提出了一般的参考标准,并对基本操作技能提出了考核指标。在此基础上,对工业分析专业的学生提出了设计性实验的考核内容。 相似文献
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实验课的成绩评定方案探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对已采用过的各种实验成绩评定方案的调查、分析、比较提出更符合实验课特点,具有更强的调节和激励功能,称为“强化调节”的实验成绩评定方案。 相似文献
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